Non-rizq-ro‘zimiz

Darsning turi : mustahkamlovchi, Darsning metodi:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi.
Darsning jihozi:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar, plakatlar.kitob

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash	5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.	10 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa
Jami			45 daqiqa

I.Tashkiliy qism: Salomlashish; o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish.
Aylanma daftarlarni almashtirish.Chiroyli va xatosiz yozish yuzasidan ko`rsatmalar beraman.
III.Yangi mavzu bayoni: O’qituvchi darslikdagi mashq orqali bugungi mavzuni ko’rgazmalar, slayd va multimedia ilovasi orqali tushuntiradi va berilgan mashqlar o’quvchilar bilan sinf doskasi va o’z daftarlariga mustaqil yozib bajartiriladi.
335-mashq.Obid Rasul she’rlaridan berilgan parchalarni o‘qing. Ma’no jihatdan noo‘rin qo‘llangan so‘zlarni aniqlang va boshqa so‘z bilan almashtirib yozing.

1. Osmon chamanida 2. Ishyoqmasni sevmayman,

(Porlardi) Yig‘lardi quyosh. Elga undan ko‘p (yo’q) foyda.
336-mashq. O‘qing. Matndagi ma’no jihatdan bog‘lanmagan so‘z va gaplarni aniqlang. Ularni tushirib qoldirib matnni ko‘chiring.
Yoz qayerga berkinadi?
Yoz daraxt kurtaklarining bag‘riga, ustiga kirib, qishning qahridan jon saqlardi. Qish qisjligini qilib oxiri ketibdi, Quyosh kulib, yig‘lab irmoqlar yana qo‘shiq aytibdi. Daraxtlarning kurtaklari bo‘rtib, birin-ketin ochilishibdi.
Ular ochilishi bilan Yoz yana erkinlikka chiqib, yer yuziga tushibdi. (Barglar to‘kildi). O‘shandan buyon Yoz Qish kelishi bilan novdalar ichiga yashirinib olarkan. (Qizlar gul chambar taqdi). Qish ketishi bilan yana yer yuziga tushar ekan. (Boris Snegurenkovdan)
Fikr ifodalashda nimalarga e’tibor berishingiz kerak?