Náležitosti

 
 
 
 
 
 
Articles and Periodicals: 
Dale, Paulette. 2003. English Pronunciation: the 4
th
Wheel. Newsletter of the IATEFL 
Pronunciation Special Interest Group.  (issue 30): 17-20 
Jones, Rodney H. 2002. Beyond ´Listen and Repeat´: Pronunciation Teaching Materials
and Theories of Second Language Acquisition: 178-185 in An Anthology of Current
Practice by Richards,J.C., and Renandya W., A. 
Keys, Kevin J. 2000. Teaching Pronunciation for English as an International
Language. Newsletter of the IATEFL Pronunciation Special Interest Group.
(issue 25): 38-42 
Messum, Pieta. 2002.Learning and Teaching Vowels. Newsletter of the IATEFL.
Pronunciation Special Interest Group. (issue 29): 9-26 

---

79 
VII. Appendixes 
Number 1: Segmental Level - Consonants
Plosives – are consonants produced when a complete closing of the air passage is followed by 
an audible release of the air compressed behind the closure. (MacCarthy 1978,107, Crystal 
2002, 243) There are six plosive consonant sounds – p, t, k, b, d, g. (Roach 2000, 32) 
Fricatives – are consonants produced with audible friction when the air is expelled through a 
narrowed air passage. (MacCarthy 1978,104, Crystal 2002, 243) There are nine fricative 
consonant sounds in English – f, v, 
θ
, ð, s, z, 
ȓȓȓȓ
, 
ʒ
, h. (Roach 2000, 49) 
Affricates – are complex consonants produced with a complete closure made at some point of 
the mouth, air pressure builds up behind the closure, and is then released relatively slowly 
(compared with the suddenness of a plosive release). (Crystal 2002, 243) The only affricate 
phonemes in English are t
ȓȓȓȓ
, d
ʒ
. (Roach 2000, 54)