Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogikauniversiteti qo’lyozma huquqida udk

 
14-
 
Bosqich. 
Har bir talabaga ballar qo’yilgach trener mashg’ulotni yakun 
yasaydi. Talaba – talabalarning faoliyatiga baho beradi, berilgan javoblarga o’z 
fikrini fildiradi va quyidagi savollar bilan ularga murojaat qiladi: - bugungi 
mashg’ulotdan nimalarni bilib oldingiz?, nimalarga o’rgandingiz?, Nimalar sizlar 
uchun yangilik bo’ldi?, Yana nimalarni bilishni istardingiz?
 
15 - Bosqich. 
Trener – o’qituvchi talaba – talabalarning javoblarini diqqat 
bilan tinglab ularga minnatdorchilik bildiradi va darsni yakunlaydi. 
3.1-ilova
3.2-ilova
 
 
 
 
 
Umumlashtiruvchi savollar
1. Internet texnologiya deganda nimani tushunasiz? 
2. Qanday razmetkali tillarni bilasiz? 
3. Klient-server texnologiyani qanday tushunasiz? 

---

38 
“Adobe Flash Professional CS5 dasturi va uning imkoniyatlari” mavzusidagi 
ma’ruza darsini olib borish texnlogiyasi. 
Mavzu: 
Adobe Flash Professional CS5 dasturi va 
uning imkoniyatlari
Talabalar soni
: 30 
Vaqti
-2soat 
Dars shakli
Ma’ruza 
Ma’ruza rejasi
1.
Flash texnologiyasi haqida tushuncha 
2.
Flash dasturi va uning ish stoli 
tuzilishi 
3.
Kadrlar, qatlamlar, simvollar, vaqt 
shkalasi 
4.
Dastur yordamida sodda animatsiyon 
effektlar yaratish 
Dars maqsadi :
Internetda axborotlarni ifodalash. Web brauzerlar. WWW, 
HTML imkoniyatlaridan foydalanishni o’rganish.
 
Pedagog vazifalari
: 

Flash 
texnologiyasi 
haqida 
tushuncha beradi; 

Flash dasturi va uning ish stoli 
tuzilishini tushuntirib beradi; 

Kadrlar, qatlamlar, simvollar, vaqt 
shkalasi haqida ma’lumot beradi; 

Dastur 
yordamida 
sodda 
animatsiyon effektlar yaratishni 
ko’rsatadi. 
O’quv natijalari: 

Flash 
texnologiyasi 
haqida 
tushunchaga ega bo’ladilar; 

Flash dasturi va uning ish stoli tuzilishi 
bilan tanishadilar; 

Kadrlar, qatlamlar, simvollar, vaqt 
shkalasi 
haqida 
ma’lumotga 
ega 
bo’ladilar; 

Dastur yordamida sodda animatsiyon 
effektlar yaratishga o’rganadilar. 
O’qitishning usul, texnikasi:
Ma’ruza, suxbat, baxs-munozara 
muhokama qilish, fikr almashish. 
O’qitish vositalari: 
Ma’ruza matni, tarqatma materiallar, 
slaydlar 
O’qitish shakli: 
Frontal 
O’qitish shart – sharoitlari: 
Texnik vositalarni qo’llashga 
mo’ljallangan auditoriya. Proektor 
Monitoring va baholash: 
Og’zaki so’roq, savol-javob, tahlil 

---

39 
natijalari. 
 
 
“Adobe Flash Professional CS5 dasturi va uning imkoniyatlari” mavzusidagi 
ma’ruza mashg’ulotining texnologik kartasi 
Faoliyat 
bosqichlari 
Faoliyat mazmuni 
Pedagog
Talaba
1-bosqich. 
Kirish 
(10 daqiqa) 
1.1. Mavzu, uning rejasi(1.1-ilova) va kalit 
so’zlar (1.2-ilova) aytiladi.
1.2.Faollashtiruvchi savollar bilan talabalarga 
murojat etadi va talabalarning bilim darajasini 
aniqlaydi.(1.3-ilova) 
Eshitadilar va
yozib oladilar. 
Savollarga javob 
beradilar. 
2-bosqich. 
Asosiy 
bosqich 
(60 daqiqa) 
2.1. Pedagog mavzuga kirish bo’yicha 
qisqacha ma’lumot beradi(2.1 - ilova); 
2.2. Flash texnologiyasi haqida tushuncha 
beradi(2.2 - ilova); 
2.3. Flash dasturi va uning ish stoli tuzilishini 
tushuntirib beradi(2.3 - ilova); 
2.4. Kadrlar, qatlamlar, simvollar, vaqt 
shkalasi haqida ma’lumot beradi(2.4 - ilova); 
2.5. Dastur yordamida sodda animatsiyon 
effektlar yaratishni ko’rsatadi(2.5 - ilova). 
2.1. Yozadilar.
2.2. Yozadilar. 
2.3. Chizmalarni 
chizishadi. 
2.4. Konspekt 
qilishadi. 
2.5. Ishni bajarish 
ketma-ketligini yozib 
oladilar. 
3-bosqich 
Yakuniy 
bosqich. 
( 10daqiqa) 
3.1. Talabalarga umumlashtiruvchi savollar 
bilan murojaat etadi, mavzu bo’yicha yakuniy 
xulosalarni aytib o’tadi. (3.1-ilova).
3.2. Talabalarni mavzu yuzasidan bilim 
darajalari B/BX/B jadvali orqali aniqlanadi va 
baholaydi.(3.2-ilova) 
3.1. Savollarga javob 
beradi Savol 
beradilar. 
3.2.Yozadilar.