Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogikauniversiteti qo’lyozma huquqida udk

Mavzularning nomlanishi 
Laboratoriya 
ishi soati 
1-laboratoriya 
ishi 
HTMLda web-sahifa yaratish va sahifani 
bezash. 
2 
2-laboratoriya 
ishi 
Web-sahifalarga rasmli, grafikli ma’lumotlarni 
joylashtirish va bezash. 
Web-sahifalarga Adobe Flash Professional 
CS5 dasturi yordamida formalar yaratish va 
web-sahifani bezash. 
2 
3-laboratoriya 
ishi
Web-sahifalarda animasiyalar va ularni 
o’rnatish. 
2 
4-laboratoriya 
ishi
Tovushli ma’lumotlar va ular bilan ishlash. 
Web-sahifalar bilan aloqalarni o’rnatish 
imkoniyatlari 
2 
Jami: 
8 
2.2-jadval. “Web-dizayn asoslari” bo’limining laboratoriya mashg’ulotlari 
mazmuni
 
Misol sifatida “HTMLda web-sahifa yaratish va sahifani Flash texnologiyalari 
yordamida bezash
”
mavzusi bo’yicha birinchi laboratoriya ishini keltiramiz.
 
1 – laboratoriya ishi. 
“HTMLda web-sahifa yaratish, matnlarni formatlash.” 
mavzusidagi laboratoriya mashg’ulotini olib borish texnologiyasi
 
Vaqti –2 soat
Talabalar soni: 15 nafar
O’quv mashg’ulotini shakli 
Laboratoriya mashg’uloti
O’quv mashg’uloti rejasi 
1. HTML yordamida web- sahifa 
yaratish imkoniyatlarini o’rganish

---

61 
2. Flash texnologiyalari yordamida 
animatsion baner tayyorlash va Web-
sahifaga joylash 
O’quv mashg’ulot maqsadi: Talabalarda ma’ruzada olgan bilimlarni 
mustahkamlash, HTML tili imkoniyatlaridan foydalanib WEB-sahifalar 
yaratishga doir bilim va ko’nikmalarini shakllantirish. 
O’quvfaoliyatining natijalari: 
Pedagogik vazifalar: 
- laboratoriya topshiriqlarni tarqatish: 
-laboratoriya ishini bajarish va 
topshirish tartibini tushintirish;
-juftlikda ishlab, o’z xulosalarini 
asoslash, ko’nikmalarini rivojlantirish 
Talaba:
- Topshiriqni qabul qilib oladilar; 
Topshiriqlarni bajaradilar; 
- O’z xulosalarini asoslab beradilar; 
O’qitish uslubi va texnikasi 
Birgalikda o’rganamiz, o’zaro 
nazorat, munozara. 
O’qitish vositalari 
Amaliy 
va 
laboratoriya 
ishlari, 
proektor, doska, tarkatma materiallalr. 
O’qitish shakli 
Guruxda, individual, juftlikda uqitish. 
O’qitish sharoitlari 
Kompyuter, proektor, doska bilan 
ta’minlangan, guruxda dars utishga
moslashtirilgan auditoriya 
Mavzu № 1