Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti zamonaviy uzluksiz ta

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
672 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ 
o’rganadi. Pedagogik turkum fanlar tarkibida umumiy pedagogika fanining mazmun-mohiyatini 
boyishiga o’z hissasini qo’shadi. 
Gerontopedagogika mustaqil fan sifatida oliy o’quv yurtlarining dars jadvaliga kiritilmagan. 
Davlat ta’lim standartlari asosida alohida o’zining namunaviy dasturiga xos ega emas. Ammo 
shunday bo’lsada, davr talabidan kelib chiqib, ushbu fan umumiy pedagogika fani mazmunidagi 
alohida mavzular ko’rinishida o’rganilib kelinmoqda. 
Bugungi keksa o’qituvchi va unga davr munosabati masalasi hamda o’z navbatida nafaqa 
yoshidagi o’qituvchining davrga munosabati gerontopedagogika fani oldida turgan dolzarb 
muammolardan biri bo’lib, keksa o’qituvchi millat ijtimoiy tafakkurining rivojiga qay darajada o’z 
hissasini qo’shadi? Qanday ilg’or g’oyalar ushbu fanning mazmuniga singdirilgan degan masalalar 
echimi gerontopedagogikani fanlar tizimida tutgan o’rniga aniqlik kiritadi. 
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Ibragimov X.I. Abdullaeva Sh.A. Pedagogika. O’quv qo’llanma. – T.: Fan, 2005.-268 b. 
2. Лэмб М. Биология старения. – М.: Мир, 1980.-206 с. 
UZLUKSIZ TARBIYA TIZIMIDA BOLA TARBIYASI 
Xudayqulova Z. – o’qituvchi, Abdurahmonov О. – magistrant, GulDU, Uzbekiston. 
 
Annotatsiya: ushbu maqolada kattalar bola haqida, uning ma’naviy olami, dunyoqarashi 
haqida aniq tasavvurga ega bo’lsagina bolani tinglash, u bilan do’stona munosabatga kirishish, 
o’zaro ishonch tuyg’usini shakllantirish mumkinligi yoritilgan.
Kalt so’zlar: bola,tarbiya, ibrat, yoshlar, ota-ona, murabbiy, ustoz, o’qituvchi-tarbiyachi 
Аннотация: Эта статья посвящается взрослым о детях, их духовном мире, 
мировозрении, если только иметь точное представление о умении слушать ребенка, уметь 
сохранять дружеские отношения, можно сформировать чувства взаимопонимания.