Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti zamonaviy uzluksiz ta

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
8 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ 
 
BО‘LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF О‘QITUVCHISINING AXBOROT 
KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISH 
 
Abdullayeva B.S.– pedagogika fanlari doktori, professor,Toshkent davlat pedagogika 
universiteti ilmiy ishlar va innovatsiyalar bо‘yicha prorektori, О‘zbekiston. 
Annotatsiya: Maqolada zamonaviy ta’lim muassasasi ijtimoiy faol, ijobiy fikrlovchi 
shaxsni shakllantirishga, talabalarda axborot oqimidan tо‘g‘ri foydalana olish kо‘nikma, malakasini 
ishlab chiqish, innovatsion texnologiyalarni egallash, bilimlarni chuqurlashtirib va kengaytirib 
mustaqil о‘rganish vazifasi, bilimli yondashuvdan kompetentli yondashuvga e’tiborni kо‘chirish 
muammosi milliy ta’limni modernizatsiyalash haqida so‘z yuritilgan. 
Kalit sozlar: zamonaviy ta’lim, axborot texnologiyalari, boshlang‘ich sinf, informatika kursi, 
bо‘lajak boshlang‘ich sinf о‘qituvchilari, bо‘lajak kasbiy-mutaxassislik. 
Аннотация:  Статья посвящена формированию социально активного, позитивно 
настроенного человека в современном образовательном учреждении, умению студентов 
использовать информационные потоки, развивать навыки, осваивать инновационные 
технологии, углублять и расширять знания, самостоятельному обучению, грамотному 
подходу из грамотного подхода. Проблема смещения внимания обсуждалась при 
модернизации народного образования. 
Ключевые слова: современное образование, информационные технологии, начальная 
школа, курс информатики, будущие учителя начальных классов, будущая профессия. 
Annotation: The article is devoted to the formation of a socially active, positive-minded 
person in a modern educational institution, the ability of students to use information flows, develop 
skills, master innovative technologies, deepen and expand knowledge, self-study, a competent 
approach from a competent approach. The problem of bias was discussed during the modernization 
of public education.