Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti “pedagogika taʼlim I rivoji

---

Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti
 
“PEDAGOGIKA TAʼLIM
I RIVOJI 
–
 TARAQQIYOT 
STRATEGIYASI DRAYVERI”
 MAVZUSIDA 
Respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
 
www.TDPU.uz
 
 
 

---

Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti
 
“PEDAGOGIKA TAʼLIM
I RIVOJI 
–
 TARAQQIYOT 
STRATEGIYASI DRAYVERI”
 MAVZUSIDA 
Respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
 
www.TDPU.uz
 
Ta’lim jarayonida boshqaruvning psixologik jihatlari. 
Muxiddinov G‘ayratjon Saloxiddin o‘g‘li 
Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti Talabalarni turar joy 
bilan ta’minlash ishlarini muvofiqlashtirish bo‘limi bosh mutaxassisi 
Bugungi kunda rahbar nafaqat bir tashkilotning yetakchisi, avvalo o‘zining faoliyati 
va insoniyligi bilan xalqning ishonchiga munosib bo‘lishi, yuksak intellektual tafakkur 
sohibi, uzoqni ko‘ra oladigan, doimo yangilikka intilib, zamon bilan hamqadam bo‘lib 
yashaydigan, qat’iyatli shaxs bo‘lishi lozim. 
Rahbar ta’lim muassasasi boshqaruvini zamonaviy usullarda tashkil etishi zarur. Bu 
esa undan ilg‘or tajribalarni va fan-texnika yutuqlarini muntazam o‘rganib o‘z 
faoliyatiga tatbiq etib borishni, kasbiy faoliyatiga ijodiy yondashuvni talab qiladi. 
Agar rahbarda boshqaruv yo‘nalishlari bo‘yicha zarur bilim, tajriba, pedagogik 
mahorat, ko‘nikma va malakalar yetarli bo‘lmasa ta’lim jarayonini boshqarishda 
vujudga keladigan turli muammolarning o‘z vaqtida, oqilona yechimini topishda uning 
ojizligi sezilib qoladi. Ularning oldini olish hamda pedagogik xodimlar faoliyatini 
takomillashtirish va natijada o‘quv jarayonini rivojlantirishning eng asosiy shartlaridan 
biri rahbar boshqaruv faoliyatining ilmiy asosda tashkil etish hamda faoliyat 
jarayoniga ta’sir etuvchi jamoadagi jobiy psixologik muhitni yarata olish maqsadga 
muvofiqdir. 
Muassasa rahbari psixolog sifatida turli toifadagi, fel-atvordagi xodimlar bilan 
doimiy muloqotda bo‘lar ekan, uning psixologik bilimlardan yaxshi xabardor bo‘lishi 
va psixolog sifatida qo‘lostidagi xodimlari oldida o‘zini tuta bilishi, o‘qituvchilariga 
o‘zi tutgan yo‘lini faqat tushuntirish emas, balki ularning fikrlarini tinglay olishi, 
hamfikr, hammaslaklikni to‘g‘ri qo‘llay olishi lozimdir. Rahbar qabuliga kelgan har 
bir fuqaroning fikrini to‘liq eshitish, tegishli javoblarni fuqaroning shaxsiyatiga 
tegmasdan, bosiqlik bilan tushuntirib, savolga javoblarni berish talab etiladi. 
Rahbar shaxsi boshqaruvning psixologik usullariga ega bo‘lishi zarur, ya’ni, bu 

---