Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti pedagogika fakulteti

22- Mavzu. Birlamchi xarakterdagi nutq va eshituv nuqsonlariga ega bo‘lgan bolalar bilan olib boriladigan logopedik ish xususiyatlari. Eshitishida nuqsonga ega bolalarada birlamchi xarakterdagi nutq buzilishlari.Eshitishda nuqsonga ega bolarda nutqiy nuqsonlarni bartaraf etish bо‘yicha olib boriladigan logopedik ish mazmuni.

23. 
    Mavzu. Nutqida va ko‘rishida nuqsoni bo‘lgan bolalar bilan logopedik ish xususiyatlari. Kо‘r va zaif kо‘ruvchi bolalardagi nutq nuqsonlariga tavsifnoma.
    

Kо‘rishida a nutqida nuqsoni bо‘lga bolalar bilan olib boriladigan korreksion- logopedik ish mazmuni.

24. 
    - Mavzu. Rivojlanishida mujassam nuqsonga ega bo‘lgan bolalar ta’limining boshlang‘ich bosqichida komminikativ ko‘nikmalarni shakllantirish xususiyatlari. Bolalarning psixik rivojlanishi uchun muloqotning ahamiyati . Kalendar tizim- rivojlanishida mujassam nuqsonga ega bо‘lgan bolalar ning noverbal muloqoti vositasi sifatida.
    

25- Mavzu.Rivojlanishida mujassam nuqsonga ega bo‘lgan bolalar bilan korreksion-pedagogik yordam tizimida oilaning roli. Ota- onalar mujassam nuqsonga ega bо‘lgan bolalar bilan olib boriladigan korreksion ishlar tizimining qatnashchilari sifatida. Rivojlanishida mujassam nuqsonga ega bо‘lgan bolalarga korreksion- pedagogik yordam kо‘rsatishda ota- onalarning modulli tizimga mos faoliyatlari.