Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti pedagogika fakulteti

Amaliy mashg’uloti maqsadi:

Magistrlarda Eshitish va tayanch-harakat apparatlari tizimida nuqsonga ega bo‘lgan bolalar pedagogik -psixologik tavsifi haqidagi ma’lumotlarni tahlil etish.

Amaliy mashg‘ulot topshiriqlari:

1.Mavzu yuzasidan savol-javob o‘tkazish (“META-Karta” topshiriqlari asosida, 1-ilova).

2.Mavzu yuzasidan kichik guruhlarda ishlash. (“T-chizmasi” , 2-ilova)

3.Mavzu yuzasidan 10 ta test tuzing va daftaringizga qayd eting.

1-ilova

“META-Karta” topshiriqlari.

1. 2. 3.

1. 2. 3.

1. 2. 3.

2-ilova

“T-chizmasi”

Individual korreksion dasturi

Yutuq	Kamchiliklari

3-ilova

“Blits savollar”

3. 
   Harakat nuqsonlariga ega bolalar bilan maxsus ishlar qaysi bo’limlarda paydo bo’ladi?
   
4. 
   Eshitish va tayanch-harakat apparatida mujassam nuqsonga ega bo‘lgan bolalar uchun asosan qanday mavzular asosida mashg’ulotlar o’tkazish maqsadga muvofiq?
   

Eshitish va tayanch-harakat apparatida mujassam nuqsonga ega bo‘lgan bolalar uchun individual korreksion dasturlar modelining asosiy mazmuni nimadan iborat?