Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti pedagogika fakulteti

1-ilova

“Kim chaqqon” strategiyasi

Guruxga bir xil javob kartochkalari tarqatiladi. O’qituvchi tomonidan esa savollar o’qib turiladi. Har bir savoldan so’ng guruh a`zolari tezlik bilan shu savolga tegishli javob kartochkasini ko’taradilar. Birinchi javob kartochkasini ko’targan guruhga rag’bat kartochkasi beriladi. Oyin yakunida rag’bat kartochkalari xisoblanib, guruxlarga o’rinlar belgilanadi.

№ 9. Amaliy mashg’ulot ta`lim texnologiyasi modeli.

Mavzu: Aqli zaif bolalarda nutqning buzilishi. Nutq buzilishining umumiy tavsifi. Aqli zaif bolalarda leksikaning buzilishi Aqli zaif bolalarda nutqning grammatik qurilishining buzilishi. Aqli zaif о‘quvchilarda bog‘lanishli nutqning buzilishi.