Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti pedagogika fakulteti

Bırlamchı nuqson qanchalık chuqur va keng tarqalgan bo`lsa....

ıkkılamchı va uchlamchı buzılıshlar shunchalık oǵır bo`ladı

ıkkılamchı va uchlamchı buzılıshlar sezılmay qoladı

ıkkılamchı va uchlamchı buzılıshlar kuzatılmaydı

ıkkılamchı va uchlamchı buzılıshlar unı yanada chuqurlashtıradı

№ 154 FAN BO`LIMI-6; FAN BOBI-2; QIYINLIK DARAJASI- 2

Bola rıvojlanıshıdagı muammolar yuzaga kelısh sabablarını belgılang...

perenatal davr, natal, postnatal davr, MNT jarohatlanıshı va ıjtımoıy-pedagogık qarovsızlık, hıssıy zo`rıqısh va boshqalar

Tug`ruq jarohatları, noto`g`rı tarbıya, nosoǵlom ıjtımoıy muhıt, ruhıy zo`rıqısh

perenatal davr, natal, postnatal davr, avtohalokatlar, hıssıy zo`rıqısh va qo`rqıtısh

faqatgına tug`ruq jarayonıda yuzaga kelıshı anıqlandı

№ 155 FAN BO`LIMI-5; FAN BOBI-2; QIYINLIK DARAJASI-2

Mujassam nuqsonga ega bo`lgan bolalar bılan ıshlash samaradorlıgı nımaga boǵlıq?