Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti pedagogika fakulteti

Qurish –yasash

Qurish- yasashni egallash asosida harakat ko‘nikmalarini takomillashtirish yotadi. O‘qitish turli harakat usllarni egallashni ko‘zda tutadi: a) taqlidga ko‘ra , namunaga ko‘ra berilgan rasm asosida modellar asosida , tasavvurga ko‘ra ularni bajarilishi; b) qurilmani taxlil qila olish, uni qisimlarini ajratish , predmet xususiyatlarin ko‘rish orqali farqlash- shakli , xajmi ,rangini ; v) namunaga mos ravishda predmetlarni xajmi ,rangi , shakliga ko‘ra tanlash; g) solishtirish yo‘li bilan predmetlarni taqqoslash; Bolalarni o‘rgatishadi: a) namunaga ko‘ra , rasm- namuna asosida qurilmalar yasashga ; b) yig‘ilib –sochiladigan o‘yinchoqlarni qurishga (mashinalar); v) kesma sur’atlarni birlashtirish ; g) yog‘ochli qurilmalardan rasm- namuna asosida yo‘lak , minora, uycha qurishga.

Bolalarning harakat ko‘nikmalarini takomillashtirish davom ettiriladi. Bolalar o‘rganadi: a) bolalar “Bizning uy” , “Ferma” va bashqa qurilish to‘plamlari bilan ishlashga; b)turli shakldagi va o‘lchamdagi qurilmalarni yasashga- katta yoki kichkina uycha, qo‘g‘irchoqlar uchun mebellar , darvozali uycha; v) kuzatishlar yoki rasmli namuna asosida kompozitsiyalar (“Ko‘cha”); g) xayvonlar , mashinalar , maishiy predmetlar tasvirlangan kesma sur’atlari birlashtirish; d) illyustratsiyalar asosida murakkab qurilmalar qurish (“Magazin”,”Shifohona”) tavsifga ko‘ra matnda ko‘rsatilgan tanish predmetlar bilan qurilmalar yaratish(to‘siqli , ko‘prikli katta uy va boshqa).