Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti maktabgacha ta

Ikkinchi kichik guruh
Ikkinchi kichik guruhda ular elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish bo'yicha maxsus ishlarni olib borishni boshlaydilar. Bolalarning keyingi matematik rivojlanishi real ob'ektlarning miqdoriy munosabatlari va fazoviy shakllarini birinchi idrok etish qanchalik muvaffaqiyatli tashkil etilganiga bog'liq.
Uch yoshli bolalar bilan elementar matematik tushunchalarni rivojlantirish bo'yicha ishlash asosan to'plam haqida g'oyalarni rivojlantirishga qaratilgan. Bolalarga ikkita to'plamni solishtirish, bir to'plamning elementlarini boshqasining elementlari bilan solishtirish, to'plamni tashkil etuvchi ob'ektlar guruhlari tengligi va tengsizligini farqlash o'rgatiladi.
Bolalar maktabgacha yoshdagi bolalarning ob'ektlarning o'lchamlari, qarama-qarshiligi va uzunligi, kengligi, balandligi, qalinligi, hajmi bo'yicha bir xil o'lchamdagi (ko'proq, kamroq, bir xil o'lchamdagi) haqidagi dastlabki g'oyalarini rivojlantirish bilan tanishadilar.
O'yin davomida bolalar geometrik shakllar haqida birinchi ma'lumot oladi. To'plangan tajribaga asoslanib, bolalar tekis geometrik shakllarning (kvadrat, doira, uchburchak) nomlari bilan tanishadilar. Bu raqamlarni aniqlash, ajratish va nomlashni o'rganing.
Hayotning to'rtinchi yilidagi bolalar guruhida kundalik hayot, sezgir daqiqalar, didaktik, ochiq o'yinlar, ertalabki mashqlar, musiqa va jismoniy tarbiya mashg'ulotlaridan foydalangan holda fazoviy tasavvurlarni rivojlantirish maqsadga muvofiqdir.
Vaqt bo'yicha orientatsiya bolalarga kunning qismlarini ajratish va ularni chaqirish qobiliyatini o'rgatishni o'z ichiga oladi: ertalab, kechqurun, kunduzi va kechasi.
o'rta guruh
O'rta guruh dasturi bolalarda matematik tushunchalarni yanada shakllantirishga qaratilgan. Bu qo'shni raqamlar bilan ifodalangan ikkita to'plamni solishtirish, 5 gacha hisoblashni o'rganishni o'z ichiga oladi. Muhim vazifa - ob'ektlar bir-biridan har xil masofada bo'lganda, ular o'lchamlari bo'yicha har xil bo'lganda va hokazolarda ob'ektlar guruhlari tengligi va tengsizligini o'rnatish qobiliyatidir
O'rta guruh bolalari sanash texnikasini o'rganishlari kerak: raqamlarni tartibda nomlash, har bir raqamni faqat bitta ob'ekt bilan bog'lash, sanash oxirida aylana harakati bilan umumlashtirish, sanoq jarayonini sanoq yig'indisidan farqlashni o'rganish, sanash. o'ng qo'l bilan chapdan o'ngga, sanash jarayonida faqat raqamlarni nomlang,bolalarni jins, raqam, ishdagi otlar bilan raqamlarni to'g'ri muvofiqlashtirishga o'rgating.
Har bir darsda sanashni o`rgatishda ikkita sonni solishtirish, moslashtirish, ularning tengligi va tengsizligini o`rnatish, qo`llash usullari va qo`llanilishiga alohida e`tibor qaratish lozim.
Katta guruh
Katta guruhning dasturi bolalarda elementar matematik tushunchalarni kengaytirish, chuqurlashtirish va umumlashtirishga qaratilgan. Bolalarga ob'ektlarni, tovushlarni, harakatlarni 10 ichida teginish orqali hisoblash texnikasini o'zlashtirish, model bo'yicha va nomlangan raqam bo'yicha ob'ektlar sonini hisoblash, birliklarga ko'paytirish yoki kamaytirish orqali raqamlarni shakllantirishni o'rgatish, to'plamlarni tenglashtirish. ob'ektlar, 1, 2 va 3 elementlarning soni o'rtasidagi miqdoriy farqlarga qarab, miqdoriy va tartibli hisoblashni qo'llash ko'nikmalari shakllantiriladi, bolalar 0 dan 10 gacha bo'lgan raqamlar bilan tanishtiriladi.
Ob'ektlarni hisoblash mashqlari yanada qiyinlashmoqda. Sanashni o`rgatish jarayonida bolalar sonlar bilan tanishadilar, ularni farqlashga, nomlashga, topishga, qator qurishga o`rgatiladi. Bolalar 10 ichida barcha sonlarni solishtirishga o'rgatiladi, ular birinchi marta tartib sonlarni ishlatishni o'rgana boshlaydilar, butunni qismlarga bo'lishga o'rgatiladi.