Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi fanidan

1-topshiriq


Jismoniy tarbiya bo‘yicha
KLASTER metodi ( jismoniy tarbiya) mavzusida





2 topshiriq
Talabalarga mavzu yuzasidan krassvord beriladi va belgilangan vaqt ichida savollarga javob yozishlari kerak.
PEDAGOGIK TEXNOLOGIYa

A

H

L

J

I

S

M

O

N

I

Y

T

A

R

B

I

Y

A

D

A

G

S

L

K

B

G

A

L

B

G

A

A

G

K

O

P

T

A

S

ch

T

A

L

I

M

J

sh

P

K

F

A

M

A

L

I

Y

B

O

T

I

S

A

Q

B

H

H

Q

U

U

A

D

O

B

B

T

Y

N

O

M

D

G

U

R

U

H

I

F

R

ch

Q

B

Y

Z

U

X

U

A

M

H

A

X

K

D

N

E

R

U

Z

Z

O

K

I

E

S

U

J

G

A

D

M

B

G

O

M

E

T

O

D

L

I

U

L

A

U

U

I

R

sh

O

L

M

U

Q

A

G

A

U

A

I

D

Y

E

L

L

A

S

U

G’

G

I

A

D

F

O’

H

E

Y

R

O

A

U

S

P

O

R

T

S

U

N

L

L

N

U

Q

N

F

H

S

K

J

K

A

S

F

K

T

K

L

B

I

A

U

Q

U

X

R

A

E

G

I

G

I

Y

E

N

A

A

O

L

K

K

U

K

V

D

O

R

M

U

S

O

B

A

Q

A

Z

N

T

G

A

A

R

J

ch

V

N

A

T

K

L

Y

X

S

Q

H

T

E

X

I

L

N

M

J

I

R

T

K

R

N

K

T

J

A

M

O

A

F

A

M

Q

L

S

H

D

T

A

A

R

S

A

R

Z

D

I

T

E

H

G

N

I

D

Q

Q

A

Y

L

T

H

I

N

D

I

V

I

D

U

A

L

A

U

Ch

A

Q

Q

O

N

L

I

K

V

F

G

E

J

D

Z

U

E

S

M

E

F

O

G’

Z

A

K

I

R

N

M

A

K

T

A

B

O

B

T

D

G

H

R

U

H

J

M

U

V

O

Z

A

N

A

T

Y

U

I

I

O

G

K

Z

E

M

H

F

K

A

X

V

D

F

K

E

I

D

O

K

A

B

D

A

Q

I

Q

A

A

Q

Y

U

K

L

A

M

A

L

U

A

S

Kalit so‘zlar
jismoniy tarbiya, guruh, frontal, malaka, mashq, chaqqonlik, metod, chidamlilik, usul, kuch, musobaqa, gimnastika, dars, maktab, mashg’ulot vazifa, amaliy urm,tamoyil, muvozanat, qoida, harakat, sport, og’zaki, o’quvchi, nagruska, jamoa, ta’lim, individual, gigiyena


7-Modul: Jismoniy tarbiyaning metodik va maxsus tamoyillari ( Semenar)
Mavzu: Jismoniy tarbiyaning metodik va maxsus tamoyillari
Maqsad Talabalarga. Jismoniy tarbiyaning metodik va maxsus tamoyillari ga umumiy tushunchalar berish
Vazifalar. Jismoniy tarbiya darslarida jismoniy tarbiyada jismoniy tarbiyaning metodik va maxsus tamoyillari.Onglilik va faollik, ko‘rgazmalilik, muntazamlilik, oson tushunarli va individuallashtirish,) ga umumiy tavsif ilmiy asoslash
Jixozlar. Doska, marker, vatman, fleeyr, tarqatma materiallar.


1-topshiriq
Jismoniy tarbiyaning metodik va maxsus tamoyillari mavzusida


KLASTER Metodi



……



……






oson tushunarli va individuallashtirish,

……







Jismoniy tarbiyaning metodik va maxsus tamoyillari

……



……







……

Onglilik va faollik



muntazamlilik





……



……



……



……


……


4 topshiriq

III. 2-SEMESTR


SEMENAR MASHG‘ULOT MATERIALLARI


8-Modul Jismoniy sifatlarga ummiy tavsif ( Semenar 10 soat)


Mavzu: Jismoniy sifatlar (Tezkorlik, kuch, tezkorlik, chaqqonlik, egiluvchanlik) ga ta’rif
Maqsad Talabalarga. Jismoniy sifatlar (Tezkorlik, kuch, tezkorlik, chaqqonlik, egiluvchanlik) ga ta’rif tushunchalar berish
Vazifalar.Jismoniy tarbiya darslarida jismoniy sifatlar (Tezkorlik, kuch, tezkorlik, chaqqonlik, egiluvchanlik) ni qollash samaradorligi.
Jixozlar. Doska, marker, vatman, fleeyr, tarqatma materiallar.


1-topshiriq


Nima sababdan jismoniy sifatlar kerak


«FSMU» metodi.


Texnologiyaning maqsadi: Mazkur texnologiya ishtirokchilardagi umumiy fikrlardan xususiy xulosalar chiqarish, taqqoslash, qiyoslash orqali axborotni o‘zlashtirish, xulosalash, shuningdek, mustaqil ijodiy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi. Mazkur texnologiyadan ma’ruza mashg‘ulotlarida, mustahkamlashda, o‘tilgan mavzuni so‘rashda, uyga vazifa berishda hamda amaliy mashg‘ulot natijalarini tahlil etishda foydalanish tavsiya etiladi.
Texnologiyani amalga oshirish tartibi:

• 
  qatnashchilarga mavzuga oid bo‘lgan yakuniy xulosa yoki g‘oya taklif etiladi;
  
• 
  har bir ishtirokchiga FSMU texnologiyasining bosqichlari yozilgan qog‘ozlarni tarqatiladi:
  

• 
  
  

• 
  ishtirokchilarning munosabatlari individual yoki guruhiy tartibda taqdimot qilinadi.
  

FSMU tahlili qatnashchilarda kasbiy-nazariy bilimlarni amaliy mashqlar va mavjud tajribalar asosida tezroq va muvaffaqiyatli o‘zlashtirilishiga asos bo‘ladi.
Namuna:
Fikr: “Multimedia – matn, ovoz, grafika va video axborotlarning uyg‘unlikdagi ko‘rinishidir”.


2-topshiriq


TALABALARNI BILIMINI MUSTAHKAMLASH MAQSADIDA JISMONIY MASHQLAR ORQALI GLADIATORLAR NECHTA SIFATNI RIVOJLANTIRISHGAN?
“ KLASTER”

3-topshiriq
KEYS TOPShIRIG‘I MUAMMOLI VAZIYaTNI YeZIMINI GURUH BILAN BIRGA TOPISH VAZIFASI
1-Muammoli vaziyat:
“Ota-ona farzandini sport bilan shug‘ullanishi uchun sport seksiyasini qay tarzda tanlashi lozim?”
12 yoshli o‘g‘il bolaning ota-onasi qo‘shnining farzandiga xavas qilib, o‘zlarining farzandini o‘rta maktab binosida faoliyat yuritayotgan basketbol seksiyasiga olib kelib, murabbiy bilan tanishib, unga o‘z niyatlarini bildirishdi. Murabbiy ular bilan suhbatlashib, sport seksiyasidagi mavjud shart-sharoitlar, mashg‘ulotlar tartibi to‘g‘risida ma’lumot berib, mashg‘ulotlarni umumiy guruh tarkibida ertadan boshlasa bo‘laveradi deb ota-onani hursand qildi.
Kichik guruhlarga bo‘linib, mazkur vaziyatni taxlil qiling va fikringizni bildiring.
Keysni bajarish bosqchilari va topshiriqlar:

• 
  Keysdagi muammoni keltirib chiqargan asosiy sabablarni belgilang (individual va kichik guruhda).
  
• 
  12 yoshli bolaning ota-onasi tomonidan amalga oshirish lozim bo‘lgan vazifalar ketma-ketligini ishlab chiqing va vaziyatni hal qilish uchun yechimni belgilang (juftliklardagi ish).
  

2-Muammoli vaziyat:
“Sport bilan shug‘ullanishda salomatlikning boshlang‘ich xolati ahamiyatlimi?”
6 yoshli qiz bolaning qomati asimmetrik rivojlanib kelmoqda. Shifokorning tavsiyasiga ko‘ra u tegishli davo muolajalarini olishi kerak. Biroq ommaviy axborot vositalari orqali aholini sport bilan shug‘ullanishi lozimligi keng targ‘ibot qilinib kelyapti va buni ko‘rib eshitgan ona badiiy gimnastika bilan shug‘ullanayotgan qizchalarning qomati odatda chiroyligi, tana o‘lchamlari mutanosibligiga ahamiyat berib, qizini aynan badiiy gimnastika sport turiga berish maqsadga muvofiq bo‘lib, natijada qizi ham jismonan rivojlanib, ham xastalikdan xalos bo‘lishiga ishonch hosil qiladi.
Kichik guruhlarga bo‘linib, mazkur vaziyatni taxlil qiling va fikringizni bildiring.
Keysni bajarish bosqchilari va topshiriqlar:

• 
  Keysdagi muammoni keltirib chiqargan asosiy sabablarni belgilang (individual va kichik guruhda).
  
• 
  Shifokor tavsiyasiga ko‘ra 6 yoshli qizning ota-ona tomonidan bajariladigan vazifalar ketma-ketligini ishlab chiqing va vaziyatni hal qilish uchun yechimni belgilang (juftliklardagi ish).