Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti huzuridagi xalq ta


Animatsiya taqdimotni "jonlantirish" uchun ishlatiladi. Animatsiya yetarli bo’lmagan joylarda videolar



Download 0,63 Mb.
bet5/13
Sana12.02.2022
Hajmi0,63 Mb.
#445398
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
Bog'liq
00110078-dd007417

Animatsiya taqdimotni "jonlantirish" uchun ishlatiladi. Animatsiya yetarli bo’lmagan joylarda videolarni joylashtirish mumkin.
Masalan, “Atom - molekulyar ta’limot. Kimyoviy element, kimyoviy belgi” mavzusida 7-sinf o’quvchisi ko’zga ko’rinmaydigan atomni, molekulani tasavvur qilishi, yoki 9-sinflarda “Elektroliz” mavzusida elektroliz jarayonining kechishini o’quvchilar tasvirlashi qiyin. Agarda shuni AKT orqali animatsiya ko’rinishida o’quvchilarga ko’rsatilsa ularning bu ma’lumotlar haqidagi tasavvurini kengaytiradi, mavzuni tushunarli qiladi. (2-ilova)
Men kimyo fanidan 7-8-9-sinflar kesimida ko’pgina o’quv dasturidagi mavzulariga Power Point dasturi bo’yicha taqdimotlar tayyorlaganman. (3-ilova)
O’quv axborotlarini mana shunday taqdim etishdan maqsad — o’quvchilarda hayoliy obrazlar tizimini shakllantirish hisoblanadi. O’quv materialini multimediyali taqdimot ko’rinishida berilishi o’quv vaqtini qisqartiradi, bolalar salomatliklari resurslarini tejaydi. Bu o’quvchilarning idrok etish faoliyatlarini mustaqil tashkil etishlari uchun juda yaxshi tarzda moslashgan elektron o’quv ilovalari interfaolligi xususiyatlari hisobiga mumkin bo’ladi.
Mavzuni o’rganishning har qanday bosqichida va darsning har qanday bosqichida multimediyali taqdimotlardan foydalanish maqsadga muvofiq hisoblanadi.
Kimyo fani darslarida yangi materiallarni tushuntirish, takrorlash va mustahkamlashda yana video darslar dan foydalanish yaxshi natija beradi. Video darslar orqali material qulay va tushunarli taqdim etiladi. (4-ilova)
Viodeo darslardan foydalanishning qulay tarafi shundaki ko’rgazma davomida pauza qilish, ko’rgan materialni muhokama qilish, o’quvchilarga savollar berish mumkin. Bolalar o’zlari ko’rgan narsalardan xulosa chiqarishlari kerak. Namoyish vaqti 10-15 daqiqadan oshmasligi kerak, keyin faoliyat turini o’zgartirish kerak.
O’quvchilar uyda takrorlashlari uchun video darsdan nusxa olishlari ham mumkin bo’ladi.
Video darsining o’zi turli shakllarda taqdim etilishi mumkin, masalan, darslarning asosiy turlari orasida quyidagi uchta:

  • yangi mavzuni tushuntirishda ;




Download 0,63 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish