Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti b. X. Xodjaev

Davlat ta’lim standarti
– uzluksiz ta’limning muayyan 
bosqichida shaxs (mutaxassis)ning tayyorgarlik darajasi va 
mazmuniga qo’yiladigan minimum talablar. 
Didaktika
– ta’lim va o’qitish nazariyasi hamda o’qitish 
jarayonida tarbiyalash mazmunini ifodalovchi pedagogikaning 
tarkibiy qismi. 
Dolzarblikni asoslash
– ta’lim va tarbiya nazariyasi hamda 
amaliyotining istiqboldagi taraqqiyoti muammolarini o’z vaqtida 
o’rganish hamda hal qilish zarurligini ko’rsatish. 
Dunyoqarash 
– shaxsning tafakkur tarzi va yo’nalishini aks 
ettiruvchi qarashlar, e’tiqod hamda fikr-o’ylar tizimi. 

---

Idrok etish malakasi
– boshqa subyektning xususiyatlarini – 
uning muloqoti va muloqotga hozirligini aniqlash uchun zarur 
bo’lgan kasbiy – pedagogik malaka. 
Ideal 
– oliy maqsad, biror narsaning namunasi, shaxs, 
guruhlarning xatti-harakatlari, intilishlari intihosi. 
Ijtimoiy idrok etish
– kishilar tomonidan ijtimoiy obyektlarning 
idrok etilishi, tushunilishi va baholanishi. 
Izohlash, tushuntirish
– og’zaki izoh, yoritilishi lozim bo’lgan 
turli materiallarni izohlash, isbotlash, tahlil qilish. 
Ilmiy muammo (masala)
– fan orqali hal qilinadigan asosiy 
ziddiyatlar. 
Ilmiy yangilik
– muayyan davrga nisbatan ma’lum bo’lmagan 
va pedagogikaga oid adabiyotlarda qayd qilinmagan nazariy, amaliy 
xulosalar, ta’lim qonuniyatlari, uning tuzilmasi, mexanizmlari 
mazmuni, tamoyillari va texnologiyalari. 
Individuallik
– shaxsning betakror biosotsiologik xususiyatlari. 
Intellekt
– shaxsning turli faoliyat turlarini muvaffaqiyat bilan 
o’zlashtirishini belgilaydigan tug’ma va o’zlashma barcha aqliy 
qobiliyatlar to’plami. 
Ishontira olish
– axborot oqimining shaxs tomonidan tanqiddan 
holi, erkin ravishda o’zlashishiga erishishni ko’zlagan ruhiy ta’sir 
etish metodi.