Низомий номидаги тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги халқ таълими ходимларини

Ишни бажариш учун намуна: 
1. Биотехнология, ҳужайра инженериясига оид мавзуларни ўқитишда 
қайси замонавий педагогик технологиялар ва методларни қўллаш 
ўқувчиларнинг ўқув-билиш фаолиятини янада фаоллаштиришини таҳлил 
қилинг. 
2. Замонавий биотехнология мавзусига оид машғулот лойиҳасини 
яратинг. 
3. Бажарилган ишлар юзасидан тақдимот қилинг. 
 
Биотехнология (ген ва ҳужайра муҳандисликлари)га оид мавзуларни 
ўқитиш юзасидан кўрсатмалар 
10-синфда 
“Ҳаётнинг организм даражасидаги умумбиологик 
қонуниятлар” бобига оид “Ген муҳандислиги тадқиқот объектлари ва 
ривожланиш тарихи”, “Ҳужайранинг генетик элементлари”, “Ҳужайра 
ирсиятининг ўзгаришига олиб келадиган жараёнлар”, “Ген муҳандислигида 
қўлланиладиган 
ферментлар”, 
“Рекомбинант 
ДНК 
олиш”, 
“Ген 
муҳандислигига асосланиб ўсимлик ирсиятини ўзгартириш”, “Ҳужайра 
муҳандислиги асосида ҳайвонлар ирсиятини ўзгартириш. Гибридома”, “Ген 
ва ҳужайра муҳандислигига асосланган биотехнология”, “Ўзбекистонда ген 

---

108 
муҳандислиги ва биотехнология фани ютуқлари” мавзуларини ўқитишда 
ўқитувчи ахборот коммуникaцион технологияларидан, замонавий педагогик 
технологиялар ва методлардан фойдаланиши лозим. Ўқувчиларнинг ўқув 
тадқиқотларини ташкил этилиши мавзуларни пухта ўзлаштирилишига имкон 
беради. 
 
Қуйидаги расмни изоҳланг.
 
 
Қуйидаги расмни изоҳланг. 
 
A______________________________________________________________ 
B______________________________________________________________ 
1_________________________________________________________________ 
2 ________________________________________________________________ 
3______________________________________________________________ 
4________________________________________________________________ 
5________________________________________________________________ 
6______________________________________________________________