Ning fanidan tayyorlagan Kurs ishi

p =  g (0.5² r² / g – z) + C .
C integrallash o‘zgarmasini z = z₀ va r = 0 da p = p₀ ekanligidan topamiz:
C = p₀ +  g z₀ .
Bunga ko‘ra bosim:
p = p₀ +  g (z₀ – z + 0.5² r² / g) .
Bitta vertikalda joylashgan suyuqlik zarrachasi uchun esa
p = p₀ +  g h ,
bunda h = z₀ – z + h₀ , ya’ni bosim taqsimotining oddiy gidrostatik qonu niga kelamiz.

XULOSA
Men ushbu kurs ishini tayyorlash jarayonida dastlab shu mavzuga oid adabiyotlar, manbalar to’pladim. Suyuqlikning jism sirtiga ta’sir etuvchi bosim kuchini aniqlash usullariga doir ma`lumotlar bilan tanishib chiqdim. Mavzu bevosita Arximed kuchini aniqlash mavzulari bilan bog’liq. Kurs ishi kirish, asosiy qism, xulosa va foydalanilgan adabiyotlardan tashkil topgan.

Kirish qismida yurtimizda fizika fani rivojiga qaratilayotgan e’tibor, fanni rivojlantirishning huquqiy me’yoriy hujjatlari haqidagi ma’lumotlardan iborat. Bundan tashqari suyuqlikning jism sirtiga ta’sir etuvchi bosim kuchini aniqlash mavzusining ahamiyati va dolzarbligi yoritilgan Bundan avvalroq ham, matematika fanini va ta’limini rivojlantirish bo’yicha “ Matematika-fizika ta’limi va fanlarini yanada rivojlantirish davlat tomonidan qo’llab-quvvatlash, shuningdek, O’zbekiston Respublikasi Fanlar akademiyasining V.I.Romonovskiy nomidagi matematika instituti faoliyatini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risidagi “Prezident qarori qabul qilingan edi. Bularning bari mamlakatimizda ilm-fan, xususan matematika fanini rivojlantirishga qaratilayotgan e’tiborning nechog’lik muhim ahamiyat kasb etishini namoyon etadi.
So’nngi yillarda oliy ta’lim tizimida bu fan, ayniqsa, bu bo’limga ajratilgan soat birmuncha kamayib ketganligi sababli, bu nazariyani atroflicha va chuqur o’rganishning imkoniyati cheklanib qolmoqda. Shu munosabat bilan mazkur kursishining mavzusini, ayniqsa, Suyuqlikning jism sirtiga ta’sir etuvchi bosim kuchini aniqlash mavzusini o’rganishga bag’ishlangani bejiz emas. Garchi bu mavzuga oid yetarli materiallar turli xil adabiyotlarda turli darajada aks etgan holda bo’lsada, uni sistemali tarzda bir joyga joylashtirib o’ranishni talab darajasida deb bo’lmaydi. Yuqoridagilarni hisobga olib, kurs ishi mavzusini dolzarb mavzular qatoriga kiritish mumkin.