Nglish language and literature department

V

ARIANT 

27.

 

F

INAL 

A

SSIGNMENT ON 

T

HE 

I

NTRODUCTION TO 

L

ITERARY 

T

HEORY

 

 

1. What are the main types of characters? 

2. What are the main features of the development of literature in Central Asia? 

3. Read the following poem and answer 5 multiple-choice questions. 

 

T. S. Eliot, “Morning at the Window” 

 

They are rattling breakfast plates in basement kitchens, 

And along the trampled edges of the street 

I am aware of the damp souls of housemaids 

Sprouting despondently at area gates. 

The brown waves of fog toss up to me 

Twisted faces from the bottom of the street, 

And tear from a passer-by with muddy skirts 

An aimless smile that hovers in the air 

And vanishes along the level of the roofs. 

 

1. In line 5, the “waves” are 

A)  so big they reach the speaker’s window 

B)  a metaphor for the fog that carries the images of 

faces down below up to the speaker at his window 

C)  part of the poem’s bigger conceit that compares the 

scene below to an ocean 

D)  part of a hypothetical situation thought up by the 

speaker 

E)  a hallucination that characterizes the speaker as 

depressed and delusional 

 

2. The subject to which the word “tear” (Line 7) refers 

is 

A) a passer-by 

B) the speaker 

C) the brown waves 

D)  an aimless smile 

E) damp souls 

 

3. The words “fog . . . faces from” (Lines 5–6) are an 

example of 

A) consonance 

B) repetition 

C) anaphora 

D) assonance 

E) alliteration 

 

4. The poem’s assonance 

A)  is found in the words “muddy skirts” (7) and 

emphasizes the ugliness of the scene being described 

B)  is found in the words “faces from” (6) and creates 

a soothing sound to ease the speaker’s discomfort 

C)  is found in the words “fog toss” (5) and creates a 

feeling of upward movement to complement the 

movement of the waves 

D)  is found in the words “brown waves” (5) and 

emphasizes the disparity between ugliness and beauty 

E)  is found in the word “rattling” (1) and allows the 

reader to hear what the speaker hears 

 

5. Regarding the scene he is describing, the speaker is 

A) removed and observant 

B)  obsessed and upset 

C) optimistic 

D) fatalistic 

E) apathetic

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                   Compiled by: ______________ R. Akhmedov 

 

 

       

A

PPROVED BY

 

_______________

 

B.

 

S

ULTANOV

 

  

M

INUTES 

#

 

____

 OF THE MEETING

 

   OF THE 

E

NGLISH LANGUAGE AND

 

         LITERATURE DEPARTMENT

 

    

«____»

 

_____________

 

2019 

 

V

ARIANT 

28.

 

F

INAL 

A

SSIGNMENT ON 

T

HE 

I

NTRODUCTION TO 

L

ITERARY 

T

HEORY

 

 

1. In what way are characters being created by the author? 

2. What is a flat character? 

3. Read the following poem and answer 5 multiple-choice questions. 

 

T. S. Eliot, “Morning at the Window” 

 

They are rattling breakfast plates in basement kitchens, 

And along the trampled edges of the street 

I am aware of the damp souls of housemaids 

Sprouting despondently at area gates. 

The brown waves of fog toss up to me 

Twisted faces from the bottom of the street, 

And tear from a passer-by with muddy skirts 

An aimless smile that hovers in the air 

And vanishes along the level of the roofs. 

 

1. The people described in the poem are characterized 

mostly as 

A) ghostlike 

B) penurious 

C) starving 

D) pathetic 

E) grotesque 

 

2. The speaker is differentiated from the people he 

describes by 

I. his wealth 

II. his location 

III.  his actions 

A) I only 

B)  I and II only 

C) II only 

D)  II and III only 

E) III only 

 

3. The tone of the poem is developed through 

I. diction 

II. imagery 

III.  metaphor 

A) I only 

B)  I and II only 

C)  II and III only 

D) III only  

E)  I, II, and III 

 

4. The subject to which the word “tear” (Line 7) refers 

is 

A) a passer-by 

B) the speaker 

C) the brown waves 

D)  an aimless smile 

E) damp souls 

 

5. The words “fog . . . faces from” (Lines 5–6) are an 

example of 

A) consonance 

B) repetition 

C) anaphora 

D) assonance 

E) alliteration

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                   Compiled by: ______________ R. Akhmedov 

 

 

       

A

PPROVED BY

 

_______________

 

B.

 

S

ULTANOV

 

  

M

INUTES 

#

 

____

 OF THE MEETING

 

   OF THE 

E

NGLISH LANGUAGE AND

 

         LITERATURE DEPARTMENT

 

    

«____»

 

_____________

 

2019 

 

V

ARIANT 

29.

 

F

INAL 

A

SSIGNMENT ON 

T

HE 

I

NTRODUCTION TO 

L

ITERARY 

T

HEORY

 

 

1. What are basic techniques of characterization? 

2. Give 5 sentences as examples of simile. 

3. Read the following poem and answer 5 multiple-choice questions. 

 

William Carlos Williams, “Contemporania” 

 

The corner of a great rain 

Steamy with the country 

Has fallen upon my garden. 

I go back and forth now 

And the little leaves follow me 

Talking of the great rain, 

Of branches broken, 

And the farmer’s curses! 

But I go back and forth 

In this corner of a garden  

And the green shoots follow me 

Praising the great rain. 

We are not curst together, 

The leaves and I, 

Framing devices, flower devices  

And other ways of peopling 

The barren country. 

Truly it was a very great rain 

That makes the little leaves follow me. 

 

1. The exclamation point in line 8 reveals 

A)  the speaker’s dismay 

B)  the leaves’ points of view 

C)  the farmer’s hatred 

D)  the greatness of the rain 

E)  the evil of the rain’s curse 

 

2. When the speaker says, “The leaves and I, / Framing 

devices, flower devices” (Line 15), he means 

A)  the leaves frame and he flowers 

B)  they are not curst 

C)  plants frame the land and flower the land 

D)  both he and the plants are part of the life cycle 

E)  both leaves and people liven up the barren land by 

decorating it and by procreating 

 

3. The speaker’s attitude toward the rain is similar to 

A)  a stargazer’s attitude toward the universe 

B)  an artist’s attitude toward his muse 

C)  an acolyte’s attitude toward his idol 

D)  a husband’s attitude toward his wife 

E)  a child’s attitude toward his favorite toy 

 

4. The form and structure of the poem can best be 

described as 

A) a sonnet 

B) a villanelle 

C) a sestina 

D) free verse 

E) closed form 

 

5. The poem contains all of the following devices 

except 

A) repetition 

B) consonance 

C) personification 

D) assonance 

E) alliteration

 

 

 

 

                                                                                                                   Compiled by: ______________ R. Akhmedov 

 

 

       

A

PPROVED BY

 

_______________

 

B.

 

S

ULTANOV

 

  

M

INUTES 

#

 

____

 OF THE MEETING

 

   OF THE 

E

NGLISH LANGUAGE AND

 

         LITERATURE DEPARTMENT

 

    

«____»

 

_____________

 

2019 

 

V

ARIANT 

30.

 

F

INAL 

A

SSIGNMENT ON 

T

HE 

I

NTRODUCTION TO 

L

ITERARY 

T

HEORY

 

 

1. How do you understand the term “point of view”? 

2. What is the difference between dynamic and static characters? 

3. Read the following poem and answer 5 multiple-choice questions. 

 

William Carlos Williams, “Contemporania” 

 

The corner of a great rain 

Steamy with the country 

Has fallen upon my garden. 

I go back and forth now 

And the little leaves follow me 

Talking of the great rain, 

Of branches broken, 

And the farmer’s curses! 

But I go back and forth 

In this corner of a garden  

And the green shoots follow me 

Praising the great rain. 

We are not curst together, 

The leaves and I, 

Framing devices, flower devices  

And other ways of peopling 

The barren country. 

Truly it was a very great rain 

That makes the little leaves follow me. 

 

1. The title suits the poem in that 

A)  the poetic techniques are novel and 

groundbreaking 

B)  the speaker describes modernism 

C)  the poem includes details from contemporary life 

D)  the poem provides commentary on outdated modes 

of living 

E)  the poem is an artifact recording a moment in time 

 

2. The poem’s themes and style are most in line with 

A) neoclassicism 

B) postmodernism 

C) realism 

D) imagism 

E) naturalism 

 

3. The rain reminds the speaker of 

I. his fertility 

II. the life cycle 

III.  the similarities he shares with plants 

A) I only 

B)  I and II only 

C)  II and III only 

D) III only 

E)  I, II, and III 

 

4. The last two lines of the poem 

A)  contain iambic pentameter 

B)  make up the envoy 

C) communicate a theme 

D)  make up a couplet 

E)  make up a heroic couplet 

 

5. A theme of the poem is 

A)  the harshness of nature 

B)  the speaker’s realization that he is united with 

powerful nature 

C)  the greatness of the rain 

D)  the life cycle 

E)  the positive and negative effects of nature

 

 

                                                                                                                   Compiled by: ______________ R. Akhmedov 

 

 

 

A

PPROVED BY

 

_______________

 

B.

 

S

ULTANOV

 

  

M

INUTES 

#

 

____

 OF THE MEETING

 

   OF THE 

E

NGLISH LANGUAGE AND

 

         LITERATURE DEPARTMENT

 

    

«____»

 

_____________

 

2019 

 

V

ARIANT 

31.

 

F

INAL 

A

SSIGNMENT ON 

T

HE 

I

NTRODUCTION TO 

L

ITERARY 

T

HEORY

 

 

1. What do you know about visual imagery? 

2. Define basic characteristics of Lyric as a genre. 

3. Read the following poem and answer 5 multiple-choice questions. 

 

Rabindranath Tagore, “My Country Awake” 

 

Where the mind is without fear and the head is held high; 

Where knowledge is free; 

Where the world has not been broken up into fragments by narrow domestic walls; 

Where words come out from the depth of truth; 

Where tireless striving stretches its arms towards perfection; 

Where the clear stream of reason has not lost its way into the dreary desert sand of dead habit; 

Where the mind is led forward by thee into ever-widening thought and action— 

Into that heaven of freedom, my Father, let my country awake. 

 

1. The use of the word “Where” at the start of several 

clauses in the poem is a device known as 

A) analogy 

B) apostrophe 

C) parallelism 

D) epistrophe 

E) anaphora 

 

2. The poem as a whole is made up of what type of 

sentence? 

A) cumulative 

B) compound-complex 

C) periodic 

D) compound 

E) dependent 

 

3. The words “head... held” (Line 1) and “desert... 

dead” (Line 6) contain 

A)  consonance and imagery 

B)  internal rhyme and assonance 

C) oxymora and alliteration 

D)  assonance and consonance 

E)  alliteration and assonance 

 

4. Lines 1, 3, 5, and 6 all contain which sound device? 

A) enjambment 

B) alliteration 

C) consonance 

D) assonance 

E) rhyme 

 

5. The “dreary desert sand of dead habit” 

A)  is an implied metaphor stressing the hopelessness 

of chronic behavior 

B)  is an explicit metaphor emphasizing desperation 

C)  is a conceit that contains alliteration 

D)  contains a soothing sound to complement the 

speaker’s dream of a desert country 

E)  is part of a bigger simile that uses the natural 

environment to describe what the speaker’s country is 

and is not 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                   Compiled by: ______________ R. Akhmedov 

 

 

A

PPROVED BY

 

_______________

 

B.

 

S

ULTANOV

 

  

M

INUTES 

#

 

____

 OF THE MEETING

 

   OF THE 

E

NGLISH LANGUAGE AND

 

         LITERATURE DEPARTMENT

 

    

«____»

 

_____________

 

2019 

 

V

ARIANT 

32.

 

F

INAL 

A

SSIGNMENT ON 

T

HE 

I

NTRODUCTION TO 

L

ITERARY 

T

HEORY

 

 

1. What do you know about auditory imagery? 

2. Define basic characteristics of Drama as a genre. 

3. Read the following poem and answer 5 multiple-choice questions. 

 

Rabindranath Tagore, “My Country Awake” 

 

Where the mind is without fear and the head is held high; 

Where knowledge is free; 

Where the world has not been broken up into fragments by narrow domestic walls; 

Where words come out from the depth of truth; 

Where tireless striving stretches its arms towards perfection; 

Where the clear stream of reason has not lost its way into the dreary desert sand of dead habit; 

Where the mind is led forward by thee into ever-widening thought and action— 

Into that heaven of freedom, my Father, let my country awake. 

 

1. In the grammatical structure of line 7, “the mind” is 

A) the dependent clause 

B) the predicate 

C) the subject 

D) the object 

E) the appositive 

 

2. In the poem, the speaker addresses 

A) his country 

B) himself 

C)  a political leader 

D) his parent 

E) God 

 

3. The speaker implies his country is all of the 

following except 

A) fearful 

B) limited 

C) fettered 

D) confined 

E) irreparable 

 

4. The poem as a whole is a 

I. supplication 

II. prayer 

III.  speech 

A) I only 

B)  I and II only 

C) II only 

D)  II and III only 

E)  I, II, and III 

 

5. The tone of the poem can best be described as 

A) earnest 

B) plaintive 

C) pious 

D) optimistic 

E) fatalistic

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                   Compiled by: ______________ R. Akhmedov 

 

 

A

PPROVED BY

 

_______________

 

B.

 

S

ULTANOV

 

  

M

INUTES 

#

 

____

 OF THE MEETING

 

   OF THE 

E

NGLISH LANGUAGE AND

 

         LITERATURE DEPARTMENT

 

    

«____»

 

_____________

 

2019 

 

V

ARIANT 

33.

 

F

INAL 

A

SSIGNMENT ON 

T

HE 

I

NTRODUCTION TO 

L

ITERARY 

T

HEORY

 

 

1. What do you know about kinesthetic imagery? 

2. Define basic characteristics of Epic as a genre. 

3. Read the following poem and answer 5 multiple-choice questions. 

 

Rabindranath Tagore, “The Home” 

 

I paced alone on the road across the field while the sunset was 

hiding its last gold like a miser. 

The daylight sank deeper and deeper into the darkness, and the 

widowed land, whose harvest had been reaped, lay silent. 

Suddenly a boy’s shrill voice rose into the sky. He traversed 

the dark unseen, leaving the track of his song across the hush of 

the evening. 

His village home lay there at the end of the waste land, beyond 

the sugar-cane field, hidden among the shadows of the banana and 

the slender areca palm, the cocoa-nut and the dark green 

jack-fruit trees. 

I stopped for a moment in my lonely way under the starlight, and 

saw spread before me the darkened earth surrounding with her arms 

countless homes furnished with cradles and beds, mothers’ hearts 

and evening lamps, and young lives glad with a gladness that 

knows nothing of its value for the world. 

 

1. The simile in line 2 

A)  compares gold to a cheapskate to emphasize the 

town’s poverty 

B)  compares the sun to a scrupulous saver to convey 

the disappearance of sunlight 

C)  contrasts the gold to a miser to show the town’s 

poverty 

D)  contrasts the sun to a miser to show how dark it 

has become 

E) symbolizes darkness 

 

2. Line 3 contains an abundance of 

A) anaphora 

B) personification 

C) hyperbole 

D) assonance 

E) alliteration 

 

3. In context, the phrases “widowed land” (4) and “her 

arms” (13) are  

examples of 

A) apostrophe 

B) conceit 

C) metaphor 

D) personification 

E) passive voice 

 

4. The second sentence of the poem differs from the 

first in that 

A)  it is passive 

B)  it contains a simile 

C)  it contains only one independent clause 

D)  it contains a dependent clause 

E)  it contains an appositive 

 

5. The third stanza contains a contrast between 

A) night and day 

B)  boy and sky 

C)  boy and man 

D) sound and silence 

E) light and dark 

 

 

 

 

 

                                                                                                                   Compiled by: ______________ R. Akhmedov 

 

 

A

PPROVED BY

 

_______________

 

B.

 

S

ULTANOV

 

  

M

INUTES 

#

 

____

 OF THE MEETING

 

   OF THE 

E

NGLISH LANGUAGE AND

 

         LITERATURE DEPARTMENT

 

    

«____»

 

_____________

 

2019 

 

V

ARIANT 

34.

 

F

INAL 

A

SSIGNMENT ON 

T

HE 

I

NTRODUCTION TO 

L

ITERARY 

T

HEORY

 

 

1. What do you know about organic imagery? 

2. What is genre? What are 3 main genres in literature? 

3. Read the following poem and answer 5 multiple-choice questions. 

 

Rabindranath Tagore, “The Home” 

 

I paced alone on the road across the field while the sunset was 

hiding its last gold like a miser. 

The daylight sank deeper and deeper into the darkness, and the 

widowed land, whose harvest had been reaped, lay silent. 

Suddenly a boy’s shrill voice rose into the sky. He traversed 

the dark unseen, leaving the track of his song across the hush of 

the evening. 

His village home lay there at the end of the waste land, beyond 

the sugar-cane field, hidden among the shadows of the banana and 

the slender areca palm, the cocoa-nut and the dark green 

jack-fruit trees. 

I stopped for a moment in my lonely way under the starlight, and 

saw spread before me the darkened earth surrounding with her arms 

countless homes furnished with cradles and beds, mothers’ hearts 

and evening lamps, and young lives glad with a gladness that 

knows nothing of its value for the world. 

 

1. The phrase “waste land” (8) implies that 

A)  the setting is hellish 

B)  the “home” is in the middle of nowhere 

C)  a war has just taken place 

D)  the people of this town are devastated 

E)  the boy’s home is isolated 

 

2. The poem’s final sentence can best be paraphrased as 

A)  Happy  families  are  unaware  of  how  valuable  their 

bliss is to the world. 

B)  The  dark,  lonely  earth  is  lit  up  by  the  people  who 

inhabit it. 

C) I wish I were part of one of these families. 

D) Home is where the heart is. 

E) The natural world protects families and makes them 

glad. 

 

3.The final stanza reveals the speaker’s 

A)  keen eye for detail 

B)  love for his home 

C)  love for his family 

D) loneliness 

E)  appreciation for the natural world 

 

4.The poem’s form and style are characteristic of a(n) 

A) ballad 

B) ode 

C) elegy 

D) villanelle 

E) free-verse poem 

 

5. The title of the poem 

A) contains the theme 

B) introduces the conceit 

C)  begins the poem’s metaphor 

D)  is a symbol for heaven 

E)  introduces the object of the speaker’s desire

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                   Compiled by: ______________ R. Akhmedov