Nemis va fransuz tili

Tarixga oid blok qisqa ekskurs bo'lib, unda tushuncha, teorema, masalalarning kelib chiqishi, ularni shakllanishida tarixda vujudga kelgan ilmiy xatoliklar tahlili beriladi.
Aktualizasiya bloki o'z ichiga modulda beriladigan yangi ma'lumotni o'zlashtirish uchun zarur bo'lgna tayanch iboralar va amallar usullarini oladi.
Eksperiment bloki ta'rif, eksperiment formulalarni ishlab chiqish uchun empirik materiali (o'quv eksperimenti, laboratoriya ishi)ning ta'rifini o'z ichiga oladi.
Muammo blokida modulda echilishi nazarda tutilgan muammo qo'yiladi. Ba'zan muammo bloki tarix bloki bilan birlashtirilgan ham bo'lishi mumkin.
Tizimlashtiruvchi blok muammoli modul mazmunining tizimli tasavvurini shakllantirish funksiyasini bajaradi.
Muammoli modulning asosiy o'quv materiali nazariy blokda joylashtiriladi. Ushbu blok elementlari (blok-rasmlar) boshqa blokdagilardan tuzilishi bilan farqlanadi. Ularning tuzilmasi muammo echilishi sxemasi bo'yicha tashkillangan bo'lib o'z mantig'iga ega. Nazariya bloki quyidagi yacheykalardan iborat: 1)didaktik maqsad; 2)muammo (masala)ning ifodasi; 3)farazning asoslanishi; 4)muammo echimi; 5)nazorat testi.
Tadbiqiy modul tuzilmasining turli variantlari mavjud bo'lib u quyidagi bloklarni o'z ichiga olishi mumkin.
Umumlashtiruvchi blokning funksiyasi muammoni echilishini aks ettirish va muammoli modul mazmunini umumlashtirish.
Qo'llash bloki o'z ichiga tarix blokida qo'yilgan muammoning echimini yoki yangi ko'nikmalarni rivojlantirishga va o'zlashtirilgan bilimlarni amalda qo'llashga qaratilgan masala va mashqlarni oladi.
Bog'lash bloki muammo blokida qo'yilgan muammoning echimini taqdim etadi va o'tilgan materialni boshqa turdosh fanlar mazmuni bilan kesishgan jihatlarini tasvirlaydi.
Chuqurlashtirish bloki qiyinlik darajasi yuqori bo'lgan o'quv materialni o'z ichiga olib, fanga katta qiziqishi bo'lgan talabalar uchun mo'ljallangan.
Muammoli modullarni qo'llash tajribasi shuni ko'rsatadiki, o'zlashtirishi past bo'lgan talabalar uchun modulning to'liq varinatini qo'llash (kirish, aktualizasiya, tarix, eksperiment, qo'llash va xatolar bloki), o'zlashtirishi o'rtacha bo'lgan talabalarga esa qisqartirilgan modulni (kirish, muammoli blok, bog'lovchi blok) qo'llash tavsiya etiladi. Chuqurlashtirilgan variant qisqartirilgandan chuqurlashtirish bloki mavjudligi bilan fvrqlanadi.
“Chiqish” bloki “nazoratchi” funksiyasini bajaradi. Bu blokda taklif etilgan vazifalarni bajara olmagan talaba modulning muayan elementiga qaytadi.
Muammoli modulning bunday tuzilmasi talabalarga dasturni o'zlashtirishning individual tempini mustaqil tanlashlariga va o'z-o'zlarini nazorat qilishlariga imkoniyat yaratadi.