Назорат саволлари: Ўзгарувчиларни танлашда нималарга эътибор қаратилади?

Назорат саволлари:

1. 
   Ўзгарувчиларни танлашда нималарга эътибор қаратилади?
   
2. 
   Тобе ўзгарувчи ва мустақил ўзгарувчи орасидаги муносабатни шарҳланг.
   

Тобе ўзгарувчи - бу ўзгариши мустақил ўзгарувчининг ўзгариши билан боғлиқ бўлган илмий тажрибада ўлчанган ўзгарувчидир.
Мустақил ўзгарувчи - бу тобе ўзгарувчига таъсирини билиш учун қасддан манипуляция қилинган ёки тадқиқотчи томонидан танлаган илмий тажрибадаги ўзгарувчидир.

3. 
   Рандомизациянинг моҳиятини тушунтиринг.
   

Рандомизация – шахсларни эксперимент ёки контрол даволаш схемаси асосида тасодифий гуруҳларга тақсимлашни англатади. Гуруҳларга рандомизация асосида тқасимлашни ихтиёрий тақсимот билан адаштирмаслик керак, Рандомизация олдиндан тасодифий рақамлардан фойдаланган ҳолда тузилган жадвал асосида амалга оширилади.

4. 
   Аралашувчи омиллар нима?
   

Тадқиқот натижаларининг ишончлилигига кучли таъсир кўрсатадиган аралашувчи омиллар бўлиб, улар - ўрганилаётган омил каби натижа кўрсатадиган омиллар бўлиши мумкин. Ва бу тадқиқотчини кўзланган мақсаддан чалғитиши мумкин.

5. 
   Ташқи валидлик ва ички валидликка таъриф беринг.
   

Эмпирик валидлик - синалувчининг реаксияси ва хатти-ҳаракатини кузатиш орқали, унинг ҳаққоний хулқидаги диагностик кўрсаткичларининг бир-бирига мослиги билан текширилади. Агар синалувчининг характерини қўлланилган методика ёрдамида баҳолаш ушбу одамнинг ҳаётдаги характер кўринишини қўлланилган методикадан олинган кўрсаткичлар билан бир хиллигини аниқласа у ҳолда методикани эмпирик ва амалий валидлик деб ҳисобласак бўлади. Эмприк валидлик мезонлари бўйича методика одамларнинг амалий фаолият натижалари ҳамда ҳаққоний ҳаётий ҳуқуқларининг кўрсаткичларини таққослаш билан текширилади.
Ташқи валидлик - ҳам худди эмпирик валидликка ўхшаш, ундан фарқли томони шундаки, синалувчининг хулқига таалуқли асосий ташқи кўринишларнинг кўрсаткичлари билан методикадаги кўрсаткичларнинг ўзаро боғлиқлигига эътибор қаратилади.
Ички валидлик - методикадаги топшириқлар, субтестлар, мулоҳазаларнинг умумий мақсадга мослигини англатади. Методикадаги субтестлар, топшириқлар ва ундаги саволлар қисман ёки бутунлай биз ўрганаётган хусусиятни ўлчай олмаса, у ҳолда ушбу методика ички валидлик эмас ёки ички валидлик етарли даражада эмас, деб ҳисобланади.

6.