Nazorat me’yorlari

«a’lo» - o‘quvchi harakatni to‘g‘ri bajargan, xatolik 3% dan oshmagan;

«yaxshi» - o‘quvchi harakatni to‘g‘ri bajargan, xatolik 6% dan oshmagan;

«qoniqarli»- o‘quvchi harakatni to‘g‘ri bajargan, xatolik 9% dan oshmagan.

Narsalarga nisbatan azimutni aniqlash.		O‘quvchi jangovar vazifani bajarmoqda. Rahbar tomonidan o‘quvchiga joydagi narsa (mo‘ljal) ko‘rsatiladi, u esa azimutni aniqlaydi va axborot beradi.		Baholash: «a’lo» - o‘quvchining harakati to‘g‘ri bajarilgan, xatolik 3% dan oshmagan; «yaxshi» - o‘quvchining harakati to‘g‘ri bajarilgan, xatolik 6% dan oshmagan; «qoniqarli» -o‘quvchining harakati to‘g‘ri bajarilgan, xatolik 9% dan oshmagan.
	Otish tayyorgarligi
	Avtomatni qismlarga ajratish, stvol kanallarini tozalash va moylash.		Stol oldida turadi, stol ustida avtomat to‘liq yig‘ilgan holatda bo‘ladi. Rahbarning «Avtomat qismlarga ajratilsin!» buyrug‘i berilishi bilan o‘quvchi avtomatni belgilangan tartibda qisman qismlarga ajratadi. Ajratish vaqtida qismlar nomini aniq aytib, ularni tartib bilan stolga qo‘yadi. Keyin stvol kanalini tozalash uchun tozalash anjomlarini yig‘adi va moylash uchun material tayyorlanadi. Stvol kanalini tozalash va moylash bajariladi.		Baholash: «a’lo» - qismlarga ajratish va yig‘ish vaqtida qismlar nomi aniq aytilib, belgilangan ketma-ketlikda qo‘yilgan bo‘lsa; «yaxshi» - qismlarning nomini aytishda yo‘l qo‘yilgan xato ikkitadan ortiq bo‘lmasa; «qoniqarli» - qismlarning nomini aytishda yo‘l qo‘yilgan xato uchtadan ortiq bo‘lmasa; «qoniqarsiz» - qismlarga ajratish va yig‘ishda belgilangan ketma-ketlik buzilganda. Avtomatni tozalash va moylashdagi xatoliklar: - tozalash va moylash anjomlari noto‘g‘ri yig‘ilgan; - tozalash sifatsiz amalga oshirilgan; - moylash noto‘g‘ri amalga oshirilgan.
	O‘quv o‘qlari bilan o‘qdonni to‘lg‘azish		O‘quvchining qo‘liga o‘qdon beriladi. Patronlar o‘quv stoli ustiga sochib qo‘yiladi. Mashq «O‘qdonlar to‘lg‘azilsin!» buyrug‘i berilishi bilan mashqni bajarishga kirishiladi.		Baholash: