|
So‘roq gap
So‘roq mazmuni
So‘roq olmoshlari
Kim? Nima?
So‘roq ohangi
So‘roq yuklamalari
-mi, -a,-ya,-chi
?
Darak gaplarda biror voqea haqida ma’lumot yoki xabar beriladi va bunday gaplarning oxiriga nuqta qo‘yiladi.
So‘roq gaplarda biror narsa haqida so‘raladi. So‘roq mazmuni so‘roq olmoshlari va so‘roq yuklamalari bilan ifodalanadi va ularning oxiriga so‘roq belgisi qo‘yiladi.
Umumta’lim maktabida necha yil o‘qiysiz?
Siz ham sport to‘garagiga borasizmi?
V. Yangi mavzuni mustahkamlash (20 daqiqa)
A) 1-mashq. Matnni o‘qing, savollarga javob bering.
Har ikki guruh a’zolari “Zanjir” usulida matnni o‘qiydilar. Bundan so‘ng o‘qituvchi ularga savollar beradi:
- “Ta’lim to‘g‘risida”di qonun qachon qabul qilingan?
- Respublikamizda ta’lim tizimi qanday?
- Maktabgacha ta’limning vazifasi nima?
- Umumiy o‘rta ta’lim qaysi sinflarni o‘z ichiga oladi?
- Umumiy o‘rta ta’lim majburiymi yoki ixtiyoriymi?
-O‘rta maxsus kasb-hunar ta’limi qayerda amalga oshiriladi?
- Oliy ta’lim qanday bosqichlardan iborat?
-Oliy ta’limdan keying ta’limning maqsadi nima?
Berilgan javoblarga ko‘ra har ikki guruhga ball beriladi.
B) 1- guruh 2- mashqni doskada tinish belgilarini qo‘yib bajaradi.
2- guruh 1-topshiriqni bajaradi. Ular suhbat matnini rollarga bo‘lib o‘qiydilarva darak hamda so‘roq gaplarni aniqlaydilar.
C) 1- guruhga “T-chizmasi” usulida topshiriq beriladi. Unda darak va so‘roq gaplar haqida o‘quvchilar ma’lumotlar yozadilar:
Darak gap So‘roq gap
2-guruhga tarqatmalar beriladi. Ularda darak gaplar berilgan bo‘lib, o‘quvchilar ularga qarab so‘roq gaplar tuzadilar ( Bugun maktabga boraman. – Bugun maktabga borasanmi?)
D) Har ikki guruh kompyuterda test savollariga javob beradi. Javob o‘sha zahotiyoq ekranda namoyon bo‘ladi:
1.Xabar mazmunini bildiradigan gaplar –
A) so‘roq gap B) darak gap S) buyruq gap D) xabar gap.
2.Darak gapni aniqlang (tinish belgilari tushirilgan)
A) O‘zbekiston – kelajagi buyuk davlat B) Tabiatni asrang S) Qani endi oliygohga kirsam D) Onadan buyuk zot bormikan
3.Quyidagi gapda so‘roq mazmuni nima orqali ifodalangan?
Nima uchun maktabga kelmadingiz?
A) ohang bilan B) qo‘shimcha bilan S) so‘roq olmoshi bilan D) so‘roq yuklamasi bilan.
4.Qaysi so‘roq yuklamasi so‘zga qo‘shilib yoziladi?
A) –a B) –chi S) –ya D) –mi.
5.So‘roq gaplar nima talab qiladi?
A) ohang B) buyruq S) javob D) ruxsat.
VI. Baholash (2 daqiqa)
Har ikki guruh o‘z ballarini hisoblab, jamlaydilar.G‘olib guruhga kitoblar sovg‘a qilinadi.Faol o‘quvchilar taqdirlanadi. Test natijalariga ko‘ra va qo‘shimcha ballarga qarab barcha o‘quvchilar baholanadi.
VII. Uy vazifasini berish (1 daqiqa)
2- topshiriq ( “O‘zbekiston” she’rini yodlash), darak va so‘roq gaplarga 5tadan gap tuzish.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1.O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. Toshkent -2017, “O‘zbekiston” nashriyoti.
2.Shavkat Mirziyoyev.”O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha harakatlar strategiyasi”. ”Adolat” nashriyoti, Toshkent- 2017-yil.
3. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Omonov X.T., Xo‘jayev H.X., Madyarova S.A., Eshchonov E.U. Toshkent -2012.
4.X.S.Muhitdinova, I.Avlaqulov, A.Nuriddinova. O‘zbek tili. 6-sinf darsligi.”Sharq” nashriyoti, Toshkent-2017.
5.X.S.Muhitdinova, I. Avlaqulov, A. Nuriddinova. O‘zbek tili. 7-sinf darsligi.“O‘qituvchi” nashriyoti, Toshkent-2017.
6.X.S.Muhiddinova.7-sinfda o‘zbek tili darslari. O‘qituvchi kitobi. ”O‘qituvchi” nashriyoti, Toshkent-2013.
7.K.Usmanov, A.Hayitov. Ona tili va adabiyot fanlarini o‘qitishda ta’lim texnologiyalaridan foydalanish.Toshkent-2011.
8.O‘zbek tili darsligi. 9-sinf. A. Rafiyev. “O‘qituvchi” nashriyot- matbaa ijodiy uyi, Toshkent-2014.
9.O‘zbek tili darsligi. 10-sinf.X.S. Muxiddinova, G.Z. Muxamedjanova, F. S. Talipova, R.B. Eshbayeva. “Davr nashriyoti”, Toshkent -2017.
10.O‘zbek tili. 11-sinf.X.S. Muxitdinova, G.Z. Muxamedjanova, R.B. Eshbayeva. “Davr nashriyoti”, Toshkent – 2018.
11.Sinkveyn metodi. https//multurok.ru 21.03.2017.
12.Interfaol ta’lim metodlari. shuhratbek.uz 09.04.2017.
Mundarija:
1. O‘zbekiston Respublikasida ta’limga e’tibor.
2.Pedagogik mahorat – o‘quv-tarbiya samaradorligi kafolati.
3. O‘zbek tilining davlat tili sifatida o‘qitishning asosiy xususiyatlari .
4. O‘quvchilarga davlat tilini o‘rgatishda interfaol usullarning ahamiyati.
5. Ayrim mavzular bo‘yicha noan’anaviy dars ishlanmalari .
6. Foydalanilgan adabiyotlar.
Do'stlaringiz bilan baham: | 
