Nazariy o`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi

Pedogogik vazifalar: Ayirish jarayonlarining ahamiyati haqida tushuntiradi Buyraklarning tuzilishi to’g’risida tushuntiradi
O’quv faoliyati natijalari: Ayirish jarayonlarining ahamiyati haqida tushunib oladilar Buyraklarning tuzilishi to’g’risida ma’lumotga ega bo’ladilar
O’qitish usullari		Ma’ruza, tushuntirish, aqliy hujum, B\BX\B jadvali
O’qitish vositalari.		Yozuv taxtasi, slaytdlar, kompyuter, model, grafiklar, Mavzuga oid stendlar,rasmlar.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli.		Ommaviy , guruhiy, jamoaviy, juftlikdagi.
O’qitish sharoiti		Maxsus texnik jihozlar bilan jihozlangan nazariy o`quv xonasi
Qayta aloqaning usul va vositalari		Tezkor-so’rov, og’zaki savol-javob

O`quv mashg`ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O`qituvchi	Ta`lim oluvchi
1-Kirish (5 daqiqa)	Tashkiliy qism: 1.Ta`lim oluvchilarni darsga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi. 2Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi.	O`quv xonasini mashg`ulotga tayyorlaydilar. Fikrlaydilar. O`zaro suhbat quradilar.
Asosiy qism (65 daqiqa)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: 1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi o`tilgan mavzu bo`yicha o`quvchilar bilimi tekshiriladi. Maqsad va vazifalarni belgilanishi: 2.Mashg’ulot nomi,rejasi bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi: (1-ilova) 3. Mustaqil ishlashlari uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi. 4.O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi.(2-ilova) Ta`lim oluvchilarnibilimlarini faollashtirish : 5.Tezkor savol- javob, aqliy hujum orqali bilimlarni faollashtiradi. (3-ilova) Yangi o’quv materiali bayoni : 6.Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq ma’ruza bayoni tashkil etiladi. Asosiy holatlarni yozdiradi. Va B\BX\B jadvali o’quvchilar tomonidan to’ldiriladi. ( 4-ilova ) Yangi o’quv materilani mustahkamlash : 7..Ishga ajratilgan vaqt tuganini ma’lum qiladi,guruhlar taqdimotini tashkil etadi. Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishni bir-birini baholashni eslatadi. Javoblarni to’ldiradi va qisqa xulosalar qiladi. 8.Guruhlar ishini o’zaro baxslashishni o’tkazadi. 9..Mavzuning bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylarga e’tibor qaratadi,berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishini eslatadi.	Savollarga javob beradilar. Ta`lim oluvchi mavzu rejalar bilan tanishadilar. Mavzu nomi,rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. B\BX\B jadvali to’ldiriladi Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar.topshiriqni bajaradilar. Yo`l qo`ygan xato va kamchiliklarni bartaraf qiladilar.
Yakuniy qism (10 daqiqa)	Mashg’ulot yakuni : 1.Ta`lim oluvchilarni nazariy mashg’ulot bo’yicha baholarini e’lon qiladi. Uyga vazifaning berilishi : 2. Kelgusi kasbiy faoliyatlaridа bugungi olgan bilimlarining axаmiyati va muhimligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi. 3. Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib, uyga vazifa qilib beradi. (5-ilova)	Baholar bilan tanishadilar. Uyga topshiriqni oladilar.

1-ilova


Mavzu:Bolalar ayruv tizimi

Reja:

1. Ayirish jarayonlarining ahamiyati