Nazariy-amaliy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi 51-Mavzu

NAZARIY-AMALIY O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI
95-Mavzu: Yonilg‘i nasosini qismlarga ajratish va yig‘ish


O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa	O’quvchilar soni
O’quv mashg’ulotining shakli va turi	Amaliy
O’quv mashg’uloti rejasi	1. Tokarlik dastgohlari guruhlari 2. Tokarlik vint qirqish dastgohlari 3. 1K62 markali tokarlik dastgohi
O’quv mashg’uloti maqsadi: Tokarlik dastgohlari guruhlari to’g’risida bilim (ko’nikma)larni shakllantirish va mustahkamlash
O`qitish natijasi		Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosoiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar.
Pedagogik vazifalar: 1. Tokarlik dastgohlari guruhlari o’rgatish. 2. Tokarlik vint qirqish dastgohlarini o’rgatish. 3. 1K62 markali tokarlik dastgohi o’rgatish. Mavzuni dolzarbligini ochib berish.	O’quv faoliyati natijalari: 1. Tokarlik dastgohlari guruhlari o’rganadilar. 2. Tokarlik vint qirqish dastgohlarini o’rganadilar. 3. 1K62 markali tokarlik dastgohi o’rganadilar. Aytib beradilar Tinglaydilar, topshiriqlarni bajaradilar
O’qitish usullari	Ma’ruza, ko’rsatma berish, ko’rsatish, kitob bilan ishlash.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy, jamoaviy, yakka tartibda
O’qitish vositalari	Tarqatma materiallar, ma’ruza matnlari, kompyuter
O’qitish sharoiti	O’quv xonasi
Qayta aloqaning usul va vositalari	Tezkor so’rov, savol-javob, test va mashqlar.