Navoiy davlat pedagogika instituti "tasdiqlayman"

Qo’shimcha adabiyotlar
1.Volkov 
YU.G. 
Dissertatsiya: 
Podgotovka, 
zashita, 
oformleniye:
Prakticheskoye posobiye / Pod red. N.I.Zaguzova. – M.: Gardariki, 2002 
 
Tadqiqotda ishlab chiqilgan tavsiyalarning ahamiyati va
sifat mezonlari 
Ma’ruza mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
Vaqti –2 soat 
Talabalar soni: 5 – 10 nafar 
O’quv 
mashg’ulotining 
shakli 
Kirish, vizual ma’ruza 
Ma’ruza 
mashg’ulotining 
rejasi
1.Pedagogik ishlanmalarning dolzarbligi. 
2.Pedagogik ishlanmalarning ilmiy yangiligi. 
3.Pedagogik ishlanmalarning amaliy ahamiyati. 

---

114 
4.Ishlanma natijalarini joriy qilishga tayyorligi va ko’lami.
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
Talabalarni pedagogik tadqiqotda ishlab 
chiqilgan tavsiyalarning ahamiyati va sifat mezonlari nima ekanligi bilan tanishtirish, 
ishlanmalarning dolzarbligi, ilmiy yangiligi, amaliy ahamiyati, joriy qilishga 
tayyorligi va ko’lamini 4 darajaga bo’linishi hamda ularning ma’nosi qanday 
ekanligi bilan tanishtirishdan iborat.
Pedagogik vazifalar: 
Ishlanmalarning 
dolzarbligini 
4 
darajaga 
bo’linishi 
bilan tanishtiradi. 
Ishlanmalarning 
ilmiy yangiligi va uni 
4 
darajaga 
bo’linishini aytadi. 
Ishlanmalarning 
amaliy ahamiyati va 
uni 
4 
darajaga 
bo’linishini 
bayon 
qiladi. 
Ishlanma 
natijalarini 
joriy 
qilishga tayyorligi va 
ko’lamini4darajagabo
’linishini aytadi. 
O’quv faoliyatining natijalari
: 
Talaba: 

Ishlanmalarning dolzarbligini 4 darajaga bo’linishini va 
ularning nima ekanligini o’zlashtirib oladi. 
● Ishlanmalarning ilmiy yangiligi nima ekanligini
va ularni 4 darajaga bo’linishini bilib oladi. 
● Ishlanmalarning amaliy ahamiyati nima ekanloigini 
tushunib oladi va ularni 4 darajaga bo’linishini bilib oladi.
●Ishlanma natijalarini joriy qilishga tayyorligi nima 
ekanligini va ularning ko’lamini 4 darajaga bo’linishini 
tushunib oladi. 

---

115 
O’qitish uslubi va 
texnikasi 
Vizual ma’ruza, blits-so’rov, “FSMU”, klaster, insert usuli 
O’qitish vositalari 
Ma’ruzalar matni (7.1,7.2,7.3, – ilovalar va 1,2 slaydlar), 
kompyuter, proyektor, grafik, organayzerlar. 
O’qitish shakli 
Jamoa, guruh va juftlikda ishlash. 
O’qitish shart-sharoiti Proyektor, kompyuter bilan jihozlangan auditoriya