Navoiy davlat pedagogika instituti "tasdiqlayman"

 
3.1. Eshitadi, 
aniqlashtiradi. 
3.2. Topshiriqni yozib
oladi, 
baholarni 
eshitadi.
 
Vizual materiallar 

---

110 
Mavzu: Pedagogik tadqiqotning sifat mezonlari 
Reja: 
1. Amaliy tadqiqotlarning dolzarblik darajalari. 
2.Amaliy tadqiqotning ilmiy yangiligi va ahamiyati. 
3.Tadqiqotning amaliy ahamiyati. 
4. Tadqiqot natijalarini joriy qilishga tayyorligi va ko’lami. 
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
Talabalarni amaliy tadqiqotlarning sifat 
mezonlari bilan tanishtirishdan va ularni o’ta dolzarb, dolzarb, dolzarbligi past va 
nodolzarb mavzularga bo’linishi, tadqiqotning yangiligi va ilmiy, amaliy ahamiyati 
hamda ularni 4 darajaga bo’linishi, tadqiqot natijalarini joriy qilishga tayyorligi va 
ko’lami nima ekanligini tushuntirishdan iborat.
 
O’quv faoliyatining natijalari. 
Talaba: 

Amaliy tadqiqotlarning dolzarblik darajalarini bilib oladi. 

Amaliy tadqiqotlarning yangiligi, ilmiy va amaliy ahamiyati nima ekanligini 
tushunib oladi. 

Amaliy tadqiqot natijalarini joriy qilishga tayyorligi va ko’lami nima ekanligini 
bilib oladi. 
1.Amaliy tadqiqotlarning dolzarblik darajalari deganda nimani tushunasiz?
2.Amaliy tadqiqotlarning yangiligi, ilmiy va amaliy ahamiyati nima?
3. Amaliy tadqiqot natijalarini joriy qilishga tayyorligi qanday aniqlanadi? 
6 – mavzu. Amaliy tadqiqotlarning sifat mezonlari. 
Mazkur mavzuda amaliy tadqiqotlarning sifatini baholash uchun taklif qilingan turli 
mezonlar: amaliy ahamiyati, dolzarbligi, yangiligi va ilmiy ahamiyati, tadqiqot 
natijalarini joriy qilishga tayyorligi va boshq. bilan tanishtiriladi va ularning nima 
ekanligi tushuntiriladi. Jumladan, o’ta dolzarb, dolzarb, dolzarbligi past va dolzarb 
bo’lmagan mavzular nima ekanligi aytiladi hamda ularni qanday darajalarga bo’lish 
mumkinligi ko’rsatiladi.