Navoiy davlat pedagogika instituti "tasdiqlayman"

 
 
 
 
 
 

---

75 
 Pedagogik tadqiqotlarning sifat va samaradorligi 
 Ma’ruza mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
Vaqti –2soat 
Talabalar soni: 5 – 10 nafar 
O’quv mashg’uloti-
ning shakli 
Kirish, vizual ma’ruza 
Ma’ruza 
mashg’ulotining 
rejasi
1. Pedagogik tadqiqotlarning samaradorligi va uning 
tavsiflari. 
2. Pedagogik tadqiqotlarning sifati va uning ko’rsatkichlari. 
3.Pedagogik tadqiqotning asosiy natijalari. 
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
Magistrant talabalarga pedagogik tadqiqotlarning 
samaradorligi va sifatini hamda ularning tavsiflarini aytish va asosiy natijalari 
nimadan iborat ekanligini ko’rsatishdan iborat. 
Pedagogik vazifalar: 
-Talabalarni 
pedagogik 
tadqiqotlarning sifat 
va samaradorlik 
ko’rsatkichlari bilan- 
tanishtirish.
-Ularga 
sifat 
va 
samaradorlik 
ko’rsatkichlari nima 
ekanligini aytish.
- Magistrlarda 
pedagogik 
tadqiqotlarning asosiy 
natijalari nima 
ekanligini 
shakllantirish. 
O’quv faoliyatining natijalari
: 
Talaba: 
- Pedagogik tadqiqotlarning samaradorligini aniqlash bilan 
tanishadi. 
- Pedagogik tadqiqotlarning sifat ko’rsatkichlari nimalardan 
iborat ekanligini bilib oladi. 
- Pedagogik tadqiqotlarning asosiy natijalari nimalardan 
iborat ekanligini tushunib oladi. 
-Nazariy g’oyalar pedagogika fani va amaliyotida qanday 
o’rin tutishini va ularni yangi konsepsiya va yondoshishlar, 
yo’nalishlar, farazlar, qonuniyatlar va prinsiplardan iborat 
ekanligini bilib oladi. 
- Amaliy tavsiyalar – yangi texnologiyalar, metodika, qoida, 
algoritmlar, 
takliflar, 
normativ 
xujjatlar, 
standartlar, 
dasturlarga tushuntirish xatlaridan iborat ekanligini tushunib 

---

76 
oladi. 
O’qitish uslubi va 
texnikasi 
Vizual ma’ruza, blits-so’rov, “FSMU”, klaster, insert usuli 
O’qitish vositalari 
Ma’ruzalar matni , proyektor, grafik, organayzerlar. 
O’qitish shakli 
Jamoa, guruh va juftlikda ishlash. 
O’qitish shart-sharoiti Proyektor, kompyuter bilan jihozlangan auditoriya