Navoiy davlat pedagogika instituti "tasdiqlayman"

13.8. Qo’lyozmalarga qo’yiladigan asosiy talablar 
Ilmiy ishning qo’lyozmasiga, dissertatsiya va avtoreferat matniga quyidagi talablar 
qo’yiladi: 
♦ Qo’lyozma, nashriyot tahririyatiga (dissertatsiya kengashiga, nashriyotga va 
boshq.) odatda, ikki nusxada (kompyuterda bosilgan; ikkinchi nusxa kserokopiya 
bo’lishi mumkin) topshiriladi. 
♦ Barcha matn standart A4 (210x297) qog’ozda bosilgan bo’lishi kerak. 
Matn yuqoridan 2,7mmli 2 – shriftda 2 intervalda terilgan bo’lishi zarur; qatordagi 
belgilar soni – 60 – 65 (oraliqni hisobga olgan holda, sahifadagi qatorlar soni 28 – 30 ta 
bo’lishi zarur. Polya (qoldiriladigan bo’sh joylar): yuqoridan - 20mm, pastdan – 20mm, 
o’ng tomondan – 10 mm, chap tomondan – 20-30 mm qoldiriladi. Abzats 5 belgiga teng 
bo’lib, nom uchun 3 interval qoldirilib, matn bosiladi yoki teriladi. 
♦ Jadvallar, grafiklar, rasmlar, namoyishlar, odatda, alohida varaqda kerakli
joylarda beriladi. 
YUqorida aytilganlarni qanday darajada o’zlashtirganligini bilish uchun 
magistrantlarga quyidagi savollar beriladi: 
1.
Ma’ruza tezislari va ma’ruza matni qanday talablarga javob berishi zarur? 
2.
Ilmiy maqola yozish va uni nashrga tayyorlash talablari qanday? 
3.
O’quv kurslarining dasturida qanday bo’limlar bo’lishi kerak? 
4.
Darslik va o’quv qo’llanmalarning mazmuni va farqi nimadan iborat? 
5.
Darslikka qo’yiladigan didaktik talablar nimalardan iborat? 
6.
O’quv materialini muammoli bayon qilishni qanday tushunasiz? 
7.
Monografiya, darslik, o’quv qo’llanma, metodik tavsiyalar bir-biridan qanday 
farq qiladi? 

---

165 
Pedagogik tadqiqotga asoslangan dissertatsiya ustida ishlash 
 Ma’ruza mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
Vaqti – 4 soat 
Talabalar soni: 5 – 10 nafar 
O’quv 
mashg’ulotining 
shakli 
Kirish, vizual ma’ruza 
Ma’ruza 
mashg’ulotining 
rejasi
1.Dissertatsiya ustida ishlashni rejalashtirish. 
2. Dissertatsiyaning rejasini tuzish va reja-prospektini 
yozish. 
3. Fundamental- ilmiy adabiyotlar bilan ishlash. 
4.Axborot texnologiyalaridan foydalanish.. 
5. Pedagogik tajriba-sinov ishlarining mazmuni va ularni 
o’tkazish metodikasi.