Navoiy davlat pedagogika instituti "tasdiqlayman"

4-2. Seminar mashg’ulotining texnologik xaritasi
Bosqichlar, 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchi
 
talaba
 
1-bosqich. 
Kirish 
(10 min). 
1.1. Mavzu, reja, uning maqsadi va o’quv 
faoliyatining natijalari ma’lum qilinadi (1- 
ilova).
 
1.1. Eshitadi, yozib 
oladi. 
2-bosqich. 
Asosiy 
qism 
(60 min.) 
 
2.1. Talabalar e’tiborini jalb etish va bilim
darajalarini aniqlash uchun tez kor savol-
javob o’tkazadi (2 -ilova) 
2.2. O’qituvchi vizual materiallardan 
foydalangan holda ma’ruzani bayon etadi 
(4.3-ilova va 1-,2 -slaydlar)
2.3. Talabalarga mavzuning asosiy 
tushunchalariga e’tibor qilishni va yozib 
olishlarini ta’kidlaydi. 
 
2.1. Eshitadi. O’ylay di, 
javob beradi. 
Javob beradi va to’g’ ri 
javobni eshitadi 
2.2. Ilovada berilgan 
ma’lumotlarni 
asosiy 
joylarini yozib oladilar. 
2.3. E’tibor qaratadi, 
yozib oladi.
3-bosqich. 
YAkuniy 
3.1. Mavzuga yakun yasaydi va talabalar 
e’tiborini asosiy masalalarga qaratadi (4.4-
ilova). 
3.2. 
Mustaqil 
ish 
uchun 
vazifa: 
3.1. Eshitadi, 
aniqlashtiradi. 
3.2. Topshiriqni yozib

---

213 
(10 min.)
 
“Tadqiqotning sifat mezonlari ” ga klaster 
tuzishni vazifa qilib beradi, baholaydi. 
 
oladi, 
baholarni 
eshitadi.
 
Vizual materiallar 
Mavzu: Pedagogik tadqiqotning sifat mezonlari 
Reja: 
1.Pedagogik tadqiqotning yangilik mezoni. 
2.Pedagogik tadqiqotning dolzarblik mezoni.
3.Pedagogik tadqiqotning nazariy ahamiyati mezoni.
4. Pedagogik tadqiqotning amaliy ahamiyati mezoni.