Navoiy davlat pedagogika instituti "tasdiqlayman"

.Pedagogik tadqiqot natijalarini nashr qilish
Ma’ruza mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
Vaqti – 4 soat 
Talabalar soni: 5 – 10 nafar 
O’quv 
mashg’ulotining 
shakli 
Kirish, vizual ma’ruza 
Ma’ruza 
mashg’ulotining 
rejasi
1.Ma’ruza tezislari va matni, ilmiy maqolalar, metodik 
tavsiyalar va o’quv kurslari dasturlarini nashr qilish. 
2.Darslik va o’quv qo’llanmalarni nashr qilish. 
3. Predmet bo’yicha bilimlarning tarkibiy elementlarini 
aniqlash va ularni o’zlashtirishga bo’lgan talablarni ishlab 
chiqish. 
4.YAngi 
axborot 
texnologiyalaridan 
foydalanish 
imkoniyatlarini hisobga olish. 
5. Qo’lyozmalarga qo’yiladigan asosiy talablar va nashr 
qilingan ishlarning hajmini hisobga olish. 
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
Talabalarni tadqiqot natijasida olingan 
natijalarni ilmiy maqolalar, metodik tavsiyalar, o’quv qo’llanma va darslik hamda 
monografiya ko’rinishda nashr qilish va ularga qo’yiladigan asosiy talablar bilan 
tanishtirishdan iborat.
Pedagogik vazifalar: 
Pedagogik 
tadqiqot 
natijalarini turli shakl 
va ko’rinishda nashr 
qilish yo’llari bilan 
tanishtiradi. 
Pedagogik 
tadqiqot
predmeti 
bo’yicha 
O’quv faoliyatining natijalari
: 
Talaba: 
● Pedagogik tadqiqot natijalarini qanday nashr qilish 
kerakligini bilib oladi. 

---

155 
bilim element-larini 
aniqlash va ularni 
o’zlash-tirishga 
bo’lgan 
talablarni 
bayon qiladi.
Pedagogik 
tadqiqot 
jarayonida 
axborot 
texnologiyalaridan 
foydalanishni 
o’rgatadi. 
Qo’lyozmalarga 
qo’yi-ladigan talablar 
va nashr qilingan ish-
larning 
hajmini 
hisoblashni 
o’rga-
tadi. 
● Pedagogik tadqiqot olib borilayotgan predmet bo’yicha 
bilim elementlarini aniqlashni va ularni o’zlashtirish 
talablarini ishlab chiqishni o’rganib oladi. 
● 
Pedagogik tadqiqot natijalarini joriy qilishning 
psixologik-pedagogik va iqtisodiy mezonlari nima ekanligini 
tushunib va bilib oladi.
● Tadqiqot jarayonida axborot texnologiyalardan qanday 
foydalanish kerakligini bilib oladi. 
● Turli qo’lyozmalarga qo’yiladigan talablarni bilib oladi va 
nashr qilingan ishlarning hajmini hisoblashni o’rganib oladi. 
O’qitish uslubi va 
texnikasi 
Vizual ma’ruza, blits-so’rov, “FSMU”, klaster, insert usuli 
O’qitish vositalari 
Ma’ruzalar matni (12.1,12.2,12.3, – ilovalar va 1,2,3, -
slaydlar), kompyuter, proyektor, grafik, organayzerlar. 
O’qitish shakli 
Jamoa, guruh va juftlikda ishlash. 
O’qitish shart-sharoiti Proyektor, kompyuter bilan jihozlangan auditoriya