Navoiy davlat pedagogika instituti "tasdiqlayman"

O’quv faoliyatining natijalari
: 
Talaba: 
● Pedagogik tadqiqot natijalarini qanday qilib amaliyotga 
joriy qilishni va uning prinsiplarini bilib oladi. 
● Pedagogik tadqiqot natijalarini joriy qilishning tashkiliy-

---

148 
qiladi. 
Pedagogik tadqiqot 
natijalarini 
joriy 
qilishning psixologik-
pedagogik 
va 
iqtisodiy mezon-larini 
bayon qiladi. 
boshqaruvchilik mezoni nima ekanligini tushunib oladi.
● Pedagogik tadqiqot natijalarini joriy qilishning psixologik-
pedagogik va iqtisodiy mezonlari nima ekanligini tushunib 
va bilib oladi.
O’qitish uslubi va 
texnikasi 
Vizual ma’ruza, blits-so’rov, “FSMU”, klaster, insert usuli 
O’qitish vositalari 
Ma’ruzalar matni (11.1,11.2,11.3, – ilovalar va 1,2,3,4 -
slaydlar), kompyuter, proyektor, grafik, organayzerlar. 
O’qitish shakli 
Jamoa, guruh va juftlikda ishlash. 
O’qitish shart-sharoiti Proyektor, kompyuter bilan jihozlangan auditoriya 
Ma’ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi
Bosqichlar, 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchi
 
talaba
 
1-bosqich. 
Kirish 
(10 min). 
1.1. Mavzu, reja, uning maqsadi va o’quv 
faoliyatining natijalari ma’lum qilinadi
(11.1- ilova).
 
1.1. Eshitadi, yozib 
oladi. 
2-bosqich. 
2.1. Talabalar e’tiborini jalb etish va bilim
2.1. Eshitadi. O’ylay di, 

---

149 
Asosiy qism 
(60 min.) 
 
darajalarini aniqlash uchun tez kor savol-
javob o’tkazadi (11.2 -ilova) 
2.2. O’qituvchi vizual materiallardan 
foydalangan holda ma’ruzani bayon etadi 
(11.3-ilova va 1, 2, 3, 4 slaydlar) 
2.3. Talabalarga mavzuning asosiy 
tushunchalariga e’tibor qilishni va yozib 
olishlarini ta’kidlaydi. 
javob beradi. 
Javob beradi va to’g’ ri 
javobni eshitadi 
2.2. Ilovada berilgan 
ma’lumotlarni 
asosiy 
joylarini yozib oladilar. 
2.3. E’tibor qaratadi, 
yozib oladi. 
3-bosqich. 
YAkuniy 
(10 min.)
 
3.1. Mavzuga yakun yasaydi va talabalar 
e’tiborini asosiy masalalarga qaratadi (11.4-
ilova). 
3.2. Mustaqil ish uchun vazifa: “Tadqiqot 
natijalarini joriy qilish mezonlari” ga klaster 
tuzishni vazifa qilib beradi, baholaydi.