Navoiy davlat pedagogika instituti tarix fakulteti “milliy g’oya, ma’naviyat asoslari va huquq ta’limi” kafedrasi

Talabalarni ijtimoiy faol shaxs
qilib shakllantirishning umumbashariy va tarixiy 
shakllanganligining mazmuni:
- ilk sivilizatsiyalar va shaxs komilligiga doir ma’naviy-ma’rifiy qadriyatlar tizimi; 
- qadimgi Sharq va inson komilligi omili: Misr, Xitoy, Hind, Yaqin va O‘rta Sharq 
madaniyatida shaxs komilligi masalalari; 
- g‘arb sivilizatsiyasida shaxs muammosi: qadimgi rim-yunon madaniyatida shaxs omili 
kabilardan iborat bo‘lmogi lozim. 
Talabalarni ijtimoiy faol shaxs qilib shakllantirish jarayonining milliy asoslari: 
- shaxs komilligiga doir milliy qarashlar tizimining tarixiy shakllanish bosqichlari; 
- “Avesto”, “So‘g‘d yozuvlari”, “O‘rxun-Enasoy” bitiklarida barkamol shaxsga doir 
qarashlar; 
- Islom dini va Movarounnahr ulamolari tomonidan islom madaniyati tarkibida 
shakllantirilgan komil inson g‘oyasi xususiyatlari; 
- O‘rta Osiyoda tasavvuf taraqqiyoti va “komil inson” g‘oyasi; 
- Temuriylar davrida komil shaxsga qo‘yilgan talablar; 
- ma’rifatparvarlik harakati va komillik asoslari; 
- jadidlar adabiyotida komil shaxs belgilari; 
- milliy ozodlik harakatlari va komil insonga qo‘yilgan talablar; 
- totalitar tuzum hukmronligi davrida shaxs rivojiga doir shakllantirilgan g‘oya va uning 
inqirozi. 
Mustaqillik davrida an’anaviy “komil shaxs” g‘oyasidan yangi zamonaviy “barkamol 
shaxs” g‘oyasiga o‘tilishi;
Yangi O‘zbekiston davridagi me’yoriy-huquqiy asoslari yaratilishi hamda yaratilayotgan 
shart-sharoitlar kabi milliy asoslariga tayangan holda talabalarni o‘quv-sinov kompyuter 
dasturi asosida ta’lim-tarbiya tizimini tashkil etish va amaliyotga tatbiq etishning samarali 
yo‘llarini izlab topish orqali erishish mumkin.bu esa ushbu tadqiqot ishining keyingi 
qismlarida davom ettirishga muhim omil bo‘lib xizmat qiladi.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati 
 
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining «Ma’naviy-ma’rifiy ishlar samaradorligini 
oshirish bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida» 2019 yil 3 maydagi PQ-4307-son 
qarori. 
2. Vazirlar Mahkamasining 2019 yil 31 dekabrdagi “Uzluksiz ma’naviy tarbiya 
konsepsiyani tasdiqlash va uni amalga oshirish chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi 1059-son qarori.  
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi
“
2017-2021 yillarda 
O‘zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha harakatlar 
strategiyasi to‘g‘risida”gi 
PF-4947-sonli Farmoni. 
4. I.Sh.Alqarov. Ta’lim muassasalarida talabalarni ijtimoiy faol shaxs qilib 
shakllantirishning pedagogik asoslari. I qism. – Toshkent: Iqtisod-moiliya. 2010 y. 190 b. 

---

156