Navoiy davlat pedagogika instituti pedagogika va psixologiya kafedrasi psixodiagnostika va eksperimental psixologiya

Yakuniy qoidalar
29. Ushbu Nizomga o’zgartirish va qo’shimchalar kiritish yoki bekor qilish tegishli me`yoriy-huquqiy hujjatlar asosida amalga oshiriladi.
30.Nizomda belgilangan masalalar bo’yicha kelib chiqqan nizolar qonun hujjatlari asosida hal qilinadi


III-IV –semestr uchun Psixodiagnostika va eksperimental psixologiya fani bo’yicha talabaning bilim va ko’nikma va malakalarini baholashda quyidagi mezonlarga asoslaniladi:
a) 5 ball uchun talaba “Psixologik trening asoslari” o’quv fanini o’zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida O’zbekistonda psixologik treningning rivojlanish tarixini, xorijda Psixologik trening asoslarining rivojlanish tarixini, Jamiyatning ijtimoiy tuzilmasini, hozirgi vaqtda psixologik trening va psixologiya faniga zaruriyat, O`zbekistonda “Psixologik trening asoslari” kasbining paydo bo`lishi haqida, Psixologik trening asoslari fanining maqsad va mazmunini, Psixologik trening asoslari fanining vazifalarini, fan oldida turgan dolzarb vazifalarni, Jismoniy psixik, ijtimoiy, pedagogik me'yordan og’ishish turlarini, tarbiya va ijtimoiy tarbiya turlarini, ijtimoiyilashuv mexanizmlarini irsiyat, muhit va bola rivojlanish bosqichlarini,bolaning sotsiumda rivojlanishni, ilmiy tadqiqotning mohiyatini, ijtimoiy pedagogika va pedagogik sotsiologiyada ilmiy tadqiqotning vazifalarini, o`smirlarda deviant xulq-atvorning kelib chiqishi sabablarini, deviatsiya kontseptsiyalarini, pedagogik faoliyatni tashkil etish va olib borish malakalariga ega bo’lishi kerak;
Fanni o’rganish davomida har bir mavzuni bilishi, tayyorgarlik natijasida olgan bilimlarini aytib berishi lozim;
Mavzular bo’yicha tarqatma materiallardan foydalana bilishi, o`quv adabiyotlari va zamonaviy axborot texnologiyalaridan mustaqil foydalana olishi kerak;
b) 4 ball uchun – O’zbekistonda Psixologik treningning rivojlanish tarixini, xorijda Psixologik trening asoslarining rivojlanish tarixiniJamiyatning ijtimoiy tuzilmasini, hozirgi vaqtda psixologik trening va psixologiya faniga zaruriyat, O`zbekistonda “Psixologik trening asoslari” kasbining paydo bo`lishi haqida, Psixologik trening asoslari fanining maqsad va mazmunini, Psixologik trening asoslari fanining vazifalarini, fan oldida turgan dolzarb vazifalarni, Jismoniy psixik, ijtimoiy, pedagogik me'yordan og’ishish turlarini, tarbiya va ijtimoiy tarbiya turlarini, ijtimoiyilashuv mexanizmlarini irsiyat, muhit va bola rivojlanish bosqichlarini,bolaning sotsiumda rivojlanishni, ilmiy tadqiqotning mohiyatini, ijtimoiy pedagogika va pedagogik sotsiologiyada ilmiy tadqiqotning vazifalarini, o`smirlarda deviant xulq-atvorning kelib chiqishi sabablarini, deviatsiya kontseptsiyalarini, pedagogik faoliyatni tashkil etish va olib borish malakalariga ega bo’lishi kerak;
Fanni o’rganish davomida har bir mavzuni bilishi, tayyorgarlik natijasida olgan bilimlarini bilish, aytib berishi kerak;
v) 3 ball uchun talabaning bilim darajasi O’zbekistonda psixologik treningning rivojlanish tarixini, xorijda psixologik treningning rivojlanish tarixini, Jamiyatning ijtimoiy tuzilmasini, hozirgi vaqtda psixologik trening va psixoloyaga zaruriyat va uning ahamiyatini, rahmdillik va xayr-sahovat ijtimoiy-pedagogik faoliyatning madaniy-tarixiy an'anasini, O`zbekistonda xayr-sahovatning rivojlanish bosqichlarini, O`zbekistonda “psixologik trening” kasbining paydo bo`lishi haqida, psixologik trening asoslari fanining maqsad va mazmunini, psixologik trening asoslari fanining vazifalarini, fan oldida turgan dolzarb vazifalarni, Jismoniy psixik psixologik trening me'yordan og’ishish turlarini, tarbiya va ijtimoiy tarbiya turlarini, ijtimoiyilashuv mexanizmlarini irsiyat, muhit va bola rivojlanish bosqichlarini,bolaning sotsiumda rivojlanishni kasbiy faoliyatda sotsiologik metodlardan foydalanish; pedagogik texnologiyalarini qo’llash ko’nikmalariga ega bo’lishi lozim;
g) 2 va undan past ball “Psixologik trening asoslari” fani yuzasidan o’rganilayotgan mavzular bo’yicha aniq tasavvurga ega bo’lmaslik, bilmaslik.

1 Golovey L.A., Ribalko Е. F. Praktikum po vozrastnoy psixologii. SPb., 2001. S. 234–238.

2 Golovey L.A., Ribalko Е. F. Praktikum po vozrastnoy psixologii. SPb., 2001. S. 234–238.

3Golovey L.A., Ribalko Е. F. Praktikum po vozrastnoy psixologii. SPb., 2001. S. 234–238.
.

4 Drujinin V.N. Psixologiya obshix sposobnostey. – SPb.: Piter, 1999. – 356 s.

5 Fetiskin N.P., Kozlov V.V., Manuylov G.M. Sotsialno-psixologicheskaya diagnostika razvitiya lichnosti I malix grupp. – М., 2002. S.59-64.