Navoiy davlat pedagogika instituti pedagogika va psixologiya kafedrasi psixodiagnostika va eksperimental psixologiya

Talaba “Psixodiagnostika va ekspremental psixologiya” fanini oʻqigandan soʻng:
“Psixodiagnostika va ekspremental psixologiya” o‘quv fanini o‘zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida bakalavr:

• 
  Psixodiagnostik tadqiqot o`tkazish va psixodiagnostika qo`llaniladigan sohalar, eksprement o`tkazish shart-sharoitlari va bosqichlari, psixodiagnostik tekshiruv bosqichlari, psixodiagnostika va eksperiment o`tkazishning metodologik asoslari, bilish jarayonlari, intellect, qobiliyat, shaxs, shaxslararo munosabatlarning nazariy asoslar, psixodiagnostik metod va metodikalar haqida tasavvurlarga;
  

• 
  Psixodiagnostika va eksperimental psixologiya fanining predmeti, maqsad va vazifalari, psixodiagnostika va eksperimental psixologiya fanining rivojlanish tarixi, psixodiagnostik metodikalar va psixodiagnostik tekshiruvlarga qo`yiladigan talablar, ya`ni validlik, ishonchlilik, to`plam reprezentativligi, bilish jarayonlari, intellekt, qobiliyatlar, shaxs, shaxslararo munosabatlar psixodiagnostikasi oid metodikalar, shaxslararo munosabatlar psixodiagnostikasida qo`llaniladigan proektiv metodikalar, ilmiy tadqiqotning umumiy sxemasi, ilmiy tadqiqotni loyihalashtirih, ilmiy tadqiqotdagi o`zgaruvchilar va ularni tanlash, noan`anaviy tadqiqotlar va ularni o`ziga xos tomonlari, eksperiment natijalarini thlil qilishni bilishi va ulardan foydalana olishi;
  

Psixologik tadqiqot o`tkazish, psixodiagnostik metodikalar va eksperimentning validligi hamda ishonchliligini tekshirish, psixodiagnostik meodikalarni tanlash, bilish jarayonlari, intellect, qobiliyat, shaxs, shaxslararo munosabatlar psixodiagnostikasi va proektiv metodiklarni qo`llash, ilmiy tadqiqotni rejalashtirish, rasmiy va norasmiy manbalar bilan ishlash guruhlararo va guruh ichida o`tkaziladigan ekserimentni loyihlashirish, eksperiment natijalarini statistik tahlillarini amalga oshirish, korrelyatsion bog`lanishlarini aniqlash hamda shu asosda diagramma tuzish, eksperiment natijalarini tahlil qilish va ularni taqdimotini tashkillashtirish ko`nikmalariga ega bo`lishi kerak.