Navoiy davlat pedagogika instituti fizika-matematika fakulteti fizika va astronomiya o

Mavzuni mustahkamlash
“Mozaika usuli”
Guruh talabalarini ikki kichik guruhlarga ajratiladi :
1-guruhga mikroskop tasvirining bo‘laklari;
2-guruhga mikroskop rasmi bo‘laklari beriladi va bo‘laklar orqa­sidagi savollarga javob berilib rasmlar yig‘iladi.

Sinov savollari

1. 
   Ishning maqsadi va I, 2, 3- mashqlarning bajarish tartibi.
   
2. 
   Mikroskop va uni xarakterlovchi kattaliklar.
   
3. 
   Yorug‘likning sinish qonuni korpuskulyar va to‘lkin nazariyasi asosida tushuntiring.
   
4. 
   Linza va uning elementlari.
   
5. 
   Mikroskopning ichki siximasini chizing.
   
6. 
   Xulosa
   

7-LABORATORIYA ISHI
LINZANING EGRILIK RADIUSINI NYUTON XALQASI YORDAMIDA ANIQLASH
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: Ishning birinchi qismida yupqa qatlamlarda kuzatila­digan interferentsion manzarani kuzatish, ma’lum to‘lqin uzunligida yassi qavariq linzaning egrilik radiusini aniqlash.
Tarbiyaviy:Ta’lim berish bilan birgalikda talabalarda milliy g‘ururni shakllantirish, ma’naviy, ekologik tarbiya berish.
Rivojlantiruvchi: Talabalarning nutq boyligini o‘stirish, bilim saviyasini oshirish va xotira hajmini kengaytirish.
Kompetensiya: Mavzuga doir bilimlarni to‘liq egallash

• 
  Dars turi: Aralash
  
• 
  Dars uslubi: interfaol noan’anaviy
  

Dars usullari: ko‘rgazmali, “Anogramma “ o‘yini, “Esse” metodi

• 
  Dars didaktikasi: mavzuga oid slayd, tarqatma materiallar
  

I. Tashkiliy qism.

• 
  Salomlashish.
  
• 
  Davomatni aniqlash.
  
• 
  Talabalarni dars mavzusi bilan tanishtirish
  

II. O‘tilgan mavzuni takrorlash.
“Anogramma“ o‘yini
Berilgan atamalar orasidan linza mavzusiga tegishli bo‘lmagan atama nomini toping:
Fokus masofa, sclera, okulyar,fokal tekislik,oqsil parda, bosh fokus, optik kuch,mugus parda, diopteriya, chiziqli kattalashtirish