Navoiy davlat pedagogika instituti fizika matematika fakulteti informatika o

Psixologik talablar:
ED larning samaradorligiga erishish kompyuter bilan o’zaro muloqotning psixologik tomonlarini xisobga olish asosida amalga oshirilib ularga:

• 
  ED lardagi o’quv materialini taqdim etishni anglash (kognitiv) jarayonning verbal-mantiqiy, sensor-pertseptiv (his qilish, sezish) va ifodalanish darajasiga mos kelishi kerak. Shuningdek, anglash bilan bog’liq psixologik jarayonlarga axborotni qabul qilish (asosan, kwrish hamda eshitish, his qilish), etibor qilish (uning turg’unligi, jamlanishi, biridan ikkinchisiga o’tishi, taqsimlash va etibor darajasi), fikrlash (nazariy tushuncha, amaliy kwrgazmali va amaliy harakatli), tasavur qilish, hotira (oniy, qisqa va uzoq muddatli hotirada malumotlarni joylashtirish hodisasi) va boshqalar;
  
• 
  ED foydalanuvchi uchun qulay, fanni o’zlashtirishga ijodiy yondashishi va sihat-salomatligi uchun maqbul mehnat sharoitlarini yaratishlik kabi asosiy talablar kiradi.
  

Ushbu talablar asosida ED yaratish talim tizimida o’z samarasini beradi va pedogog xodimlar hamda talabalar uchun rivojlangan ilg’or mamlakatlarning tajribalaridan foydalanishga keng imkoniyatlar yaratadi.
NAZORAT SAVOLLARI:

1. 
   Masofali ta`limda o`qituvchi roli?
   
2. 
   Masofali ta`limda o`qituvchisi vazifasi?
   
3. 
   Masofali ta`limda o`qituvchisining didaktik materiallari?
   

Laboratoriya

mashg’ulotlar to‘plami
Laboratoriya mashg’uloti № 1-2


Mavzu: MASOFALI O’QITISHDA O’QITUVCHINING ISH O’RNINI TASHKIL QILISH


Ishningmaqsadi: Masofali o`qitishda o`qituvchining ish o`rnini tashkillashtirishni o`rgatish va o`qituvchi vzifasini tushuntirish.


Darsjihozi: Shaxsiykompyuter, videoproyektor, Audiojihozlar, Kolonka, Akustik tizimlar va boshqalar;
Kutilayotgan natija:Mavzu yuzasidan bilim, malaka va ko’nikmaga ega bo’ladi.
Topshiriq

1. 
   Masofaviy ta’limni tashkil qilish usullari
   
2. 
   Masofaviy ta’lim jarayonini amalga oshirish bosqichlari
   
3. 
   Masofali o‘qitishning nazariy va didaktik asoslari.
   
4. 
   Масофавий ўқитиш тушунчаси
   
5. 
   Масофавий ўқитиш ўқитувчининг ўқитиш жараёнидаги роли
   
6. 
   Масофавий ўқитиш усули
   
7. 
   Масофавий ўқитишнинг педагогик технологиялари
   
8.