Navoiy davlat instituti

"4" baho:

• 
  mavzu reja asosida yozilib, to'liq yoritilsa, lekin kichik nuqsonlarga yo'l qo'yilgan bo'lsa:
  
• 
  fikr bayonida muntazamlik qisman buzilgan bo'lsa;
  
• 
  so'z tanlashda va ifoda qurilishida har xillik bo'lsa; mazmun va ifodada 2-3 nuqsonga yo'l qo'yilgan bo'lsa;
  
• 
  savodxoniikda 2 ta imlo, 1 ta ishorat va 1 ta uslubiy xato bo'lsa, umumiy xatolar soni 4 tadan oshmasa.
  

"3" baho:

• 
  mavzu to'liq yoritilmagan bo'lsa; mavzudan qisman chetga chiqilgan bo'lsa;
  
• 
  aniq voqealar izohida nuqsonlarga yo'l qo'yilgan bo'lsa;
  
• 
  so'z boyligi va ifoda tuzilishida nochorlik sezilib tursa;
  
• 
  savodxoniikda 3 tagacha imlo. 4 tagacha ishorat, 4 tagacha uslubiy xato bo'lsa
  

"2" baho:

• 
  asar voqeasi ko'p buzilgan bo'lsa;
  
• 
  ish rejaga mos bo'lmasa. fikr bayoni va qurilishida buzilishlar bo'lsa, fikrlar bir-biriga bog'lanmasa;
  
• 
  so'z boyligi juda kambag'al bo'lsa;
  
• 
  mazmun va ifodada 5-6 tagacha nuqsonga yo'l qo'yilgan bo'lsa;
  

savodxonlikda 7 tagacha imlo, 7 tagacha ishorat, 7 tagacha uslubiy xato bo'lsa.
Me'yorlash "2" baho uchun belgilangan mezondan oshsa, bunday bayonga
"1" baho qo'yiladi.
Bayonga 2 ta baho qo'yiladi: 1 - mazmuniga, 2 - savodxonligiga
1. Mazkur Nizom O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi to‘g‘risida”giqonunlariga hamda O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2001 yil 16 avgustdagi 343-son “Oliy ta’limning davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi qaroriga muvofiq oliy ta’lim muassasalarida bakalavriat ta’lim yo‘nalishlari va magistratura mutaxassisliklari talabalari bilimini baholash tizimini tartibga soladi hamda 2018/2019 va undan keyingi o‘quv yillarida o‘qishga qabul qilingan talabalarga qo‘llaniladi.Qonun hujjatlariga muvofiq o‘quv jarayoni o‘qitishning modul tizimiga asoslangan oliy ta’lim muassasalariga mazkur Nizom tatbiq etilmaydi.
2. Nizomning maqsadi talabalarning fanlarni o‘zlashtirishini xolis (obyektiv) va aniq baholanishini ta’minlashdan iborat.
3. Nizomning asosiy vazifalari:

• 
  talabalar o‘zlashtirishini baholash tizimini soddalashtirish;
  
• 
  talabalar o‘zlashtirishini baholash tizimini xalqaro tajribalarga uyg‘unlashtirish;
  
• 
  fanlarni o‘zlashtirishi bo‘yicha talabalar bilimini aniqlash va semestr (o‘quv yili) yakunlari bo‘yicha e’lon qilish orqali ularning ilm-fanga bo‘lgan qiziqishini kuchaytirish;
  
• 
  professor-o‘qituvchilarning fan bo‘yicha talabalar o‘zlashtirishini baholash shakllarini belgilashdagi vakolatini kengaytirish va mas’uliyatini oshirish.
  

4. Talabalar bilimi, ko‘nikma va malakalarini baholashning asosiy tamoyillari:

• 
  Davlat ta’lim standartlariga asoslanganlik, aniqlik, haqqoniylik, ishonchlilik, bilimlarni baholashda shaffoflikni ta’minlash;
  
• 
  baholash tartibi, mezonlari va muddatlarini oldindan e’lon kilish;
  
• 
  talabalar bilimini xolis va adolatli baholash hamda uning natijalarini o‘z vaqtida ma’lum qilish;
  
• 
  talabalarda mustaqil ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirish.