Навоий кон металлургия комбинати

2 - илова








1-машғулот бўйича хулоса.


1. Электр ёритишида – еруглик техникасининг асосий конунлари. еруглик манбаларининг турлари, еритишускуналарини хисоблаш ва уларга куйиладиган талаблар - асосий масаладир.
2. Электр ёритиши фанининг ривожи ва такомиллашувида асосий намоёнда олимларнинг хизматлари беқиёсдир.
3. Электр ёритиш фани ўқув жараёнида ўқитиладиган мутахассислик фанлардан асосийси бўлиб, ўқувчини мухандислик оламига олиб киради ва юқори малакали мухандислар тайёрлашда муҳим ўрин эгаллайди.

2- Мавзу.

Нурланиш энергияси, уларнинг истеъмолчилари ва характеристикалари

2.1. Маъруза машғулотининг ўқитиш технологияси.

Вақти-2 соат	Талабалар сони 40-60 нафар
Ўқув машғулотининг шакли	Ахборот маъруза, плакатлардан фойдаланган ҳолда.
Маъруза машғулотининг режаси	1. Нурланиш спектрининг оптик соҳаси. 2. Нур энергияси истеъмолчилари. 3. Нисбий сезгирлик ва нисбий спектриаль сезгирлик
Ўқув машғулотининг мақсади: Нурланиш спектри ва унинг оптик соҳаси, нурланишнинг турлари, нурланиш энергияси истеъмолчилари ва уларнинг интеграл,спектриал, нисбий спектриаль сезгирликлари билан таништириш.
Педагогик вазифалар: – табиатда мавжуд электр магнит нурланишлар тўғри-сида аълумот бериш; – электромагнит нурланиш-лар спектрини тушунтириб беради; – монохромотик ва мурак-каб нурланишлар билан таништириш; – нурланиш энегияси истеъ-молчилари тўғрисида маълу-мот бериш; – нур энергияси истеъмол-чиларининг асосий энерге-тик характеристикаларини тушунтириш;	Ўқув фаолиятининг натижалари: Талаба: – электромагнит нурланишларга амалий мисол-лар келтиради; – электромагнит нурланишлар спектрини ту-шунтириб, чизиб беради; – монохромотик ва мураккаб нурланишларни тушунтиради; – нурланиш энегияси истеъмолчиларига мисол-лар келтиради; – нурланиш энергияси истеъмолчиларининг интеграл,спектриал, нисбий спектриал сезгир-ликларини тушунтириб, ёзиб беради.
Ўқитиш услуби ва техника-си	– Ахборот маъруза , визуал сўров, презента-ция.
Ўқитиш воситалари	–Маърузалар матни, проектор, плакатлар, доска, бўр.
Ўқитиш шакли	– Жамоа, гурух ва жуфтликда ишлаш.
Ўқитиш шарт-шароити	– Жиҳозланган аудитория

Маъруза машғулотининг технологик картаси

Босқичлар, вақти	Фаолият мазмуни
	Ўқитувчи	Талаба
1-босқич. Кириш (10 мин.)	1.1. Ўқув машғулотининг мавзу ва режасини маълум қилади, эриша-диган натижалар билан таниш-тиради.	1.1. Эшитади ва ёзиб олади.
2- босқич. Асосий (60 мин.)	2.1. Талабалар эътиборини жалб этиш, режадаги саволлар ва улар-даги тушунчаларга қаратади. Близ-сўров ўтказади. 2.2. Ўқитувчи визуал материалдан фойдаланган ҳолда маърузани баён этишда давом этади. 2.3. Нурланиш спектри ва унинг оптик соҳаси, нурланишнинг турлари, нурланиш энергияси истеъмолчи-лари ва уларнинг интеграл, спек-триал, нисбий спектриаль сезгир-ликлари тўғрисидаги тақдимотни на-мойиш қилади ва саволларни ўртага ташлайди;