Навчальний посібник правнича клінічна освіта в україні навчальний посібник київ, 2020

ПРАВНИЧА КЛІНІЧНА ОСВІТА В УКРАЇНІ
Навчальний посібник
3. 
Опрацювання аналітичних матеріалів (звітів, статей тощо), підготов
-
лених студентами. Це традиційний метод, який рекомендується за
-
стосовувати при вирішенні студентом певних особливих і обмежених 
часом завдань, наприклад, відвідування семінару юридичних клінік. 
Додатковим позитивним чинником написання звіту про будь-який 
семінар є оновлення у пам’яті (рефлексія) працівника найважливі
-
ших моментів такого заходу, а також можливість інших осіб ознайо
-
митись зі звітом і, відповідно, збагатитись стороннім досвідом.
4. 
Робота зі скаргами. Аналіз негативних оцінок, як і аналіз позитивних 
відгуків, є джерелом оцінки якості роботи працівника. Головне, щоб 
усіма цей метод розумівся правильно і був орієнтований не на кри
-
тику й покарання, а на усунення допущених недоліків як окремим 
працівником, так і його колегами. Тому, в юридичній клініці необхід
-
но передбачити умови для отримання відгуків клієнтів: відповідні 
форми діловодства, можливість дізнатись номер телефону (кабінету) 
за яким можна висловити свої враження про роботу студента керів
-
никові.
5. 
Моделювання творчих завдань. Робота в юридичній клініці орієнто
-
вана на практичну діяльність шляхом застосування елементів прак
-
тичного навчання. Тому цей метод має підстави називатися одним з 
найпопулярніших. При цьому, шляхом вирішення поставлених твор
-
чих завдань може аналізуватись не лише суто юридична сторона 
справи, моделюватись можуть навички роботи в команді, спілкуван
-
ня з клієнтом, робота як лінійного керівника тощо.
6. 
Надання доручень. Цей метод схожий на попередній. Його відмін
-
ністю є те, що доручення вимагають відповідальності, оскільки сто
-
суються реального функціонування організації. Тому застосовувати 
надання доручень допустимо найбільш підготовленим працівникам, 
наприклад, кандидатам на керівні посади.
7. 
Самооцінювання є особливою і, в той же час, принциповою методи
-
кою оцінки власної роботи. Сутність самооцінювання полягає у про
-
понуванні працівнику або студенту особисто оцінити свою діяльність 
(за певний період або конкретний захід). Користь від цього неодмін
-
на, адже, коли в організації налагоджена система такої оцінки, її пер
-
сонал працює на умовах самоконтролю і самоорганізації, самостійно 
рефлексує свою роботу і намагається без вказівки «зверху» виправи
-

---

67