Навчальний посібник правнича клінічна освіта в україні навчальний посібник київ, 2020

ПРАВНИЧА КЛІНІЧНА ОСВІТА В УКРАЇНІ
Навчальний посібник
ному акті юридичної клініки, що і передбачають Стандарти діяльності 
юридичних клінік України».
Міф третій
:
«юридична клініка настільки особлива, що завжди го
-
това до прийому нових членів, цей процес безупинний». Це частково 
вірно, але бажано все ж планувати добір кадрів. Порядок і поступовість 
залучення нових членів має бути без втрат для повсякденної якісної ді
-
яльності. Це дозволяє сформулювати кілька правил:
Правило
 3:
«Прогнозування потреб добору: керівники організації по
-
винні розуміти основні алгоритми її діяльності, систему вимог (кваліфіка
-
ційну характеристику) до основних працівників, постійно усвідомлювати 
потрібність і кількість можливих нових працівників для сталої діяльності 
і її перспективних напрямів».
Правило 4
: «Збереження ядра кадрів: організація має турбуватися 
про стабільне існування підготованого і лояльного персоналу, носіїв кор
-
поративної культури, які мають її передати новим членам».
81
Правило 5
:
«Командної керованості: організація має мати гнучкі ро
-
бочі групи, які складаються хоча б на 1/3 із сталого персоналу, нові члени 
мають бути підпорядковані щодо своєї діяльності досвідченим праців
-
никам організації».
Міф четвертий:
«працівники юридичної клініки у будь-якому разі 
мають бути сформованими як спеціалісти і тому не має принципового 
значення яких студентів набирати до юридичної клініки». Дійсно, юри
-
дична клініка готує фахівців не для себе, а для майбутньої роботи в інших 
правничих організаціях та установах. Плинність кадрів у ній дуже значна, 
а періодично відбувається повне оновлення залучених студентів. Але, 
щоразу «починати спочатку» є невиправданою розкішшю керівника, 
адже завжди легше і швидше підготувати здібних і схильних до певної 
діяльності осіб.
82
Тому, формулюємо:
Правило 6:
«Конкурсний відбір: при доборі нових працівників потріб
-
но передбачати переваги, які дозволять визначити кращих кандидатів. 
Способами відбору можуть бути прості й аналітичні завдання, анкети і 
співбесіди, дослідження рекомендацій і психологічне тестування. По
-
трібна майстерність у підтриманні показника постійної якості діяльності 
81 У кількості від 1/3 до 3/4
82 Див.: Правило 3

---

57