Научный совет по присуждению учёной степени доктора наук № PhD

Научная новизна исследования заключается в следующем:

• 
  в процессе развития коммуникативных навыков у студентов в сфере туризма выявлены новые возможности использования проектной образовательной технологии в вузах;
  
• 
  посредством предоставления проектных заданий у студентов были воздействованы когнитивные (феномен личности, речевой этикет), аффективные (эмпатия, уважение к личным ценностям), конативные (потребность вступать в общение) межличностные культурные отношения, а также достигли развитию таких навыков как: усвоение теоретических знаний, навыки мотивации, эмпирический нравственный опыт, ценностные ориентации;
  
• 
  содержание педагогической модели развития коммуникативных умений у студентов туристского направления псредством использования проектной образовательной технологии определено как устойчивый элемент их личности и профессионализма;
  
• 
  на основе использования проектной образовательной технологии усовершенствовано содержание развития коммуникативных навыков у студентов туристского направления, обеспечивающих четкое понимание социальной значимости выбранной профессии, уверенность в своей будущей профессиональной позиции, самовоспитание, саморазвитие коммуникативных качеств и межличностное общение;
  
• 
  в процессе использования проектной технологии были усовершенствованы коммуникативные навыки у студентов в сфере туризма, а также алгоритм развития анализа студенческого взаимодействия, применение механизма интеграции компонентов общего действия через наглядное представление векторов развития.
  

Практические результаты исследования следующие:
разработаны технологии проектного обучения на основе анализа зарубежного опыта развития коммуникативных навыков студентов туристского направления;
определены критерии, показатели и уровни развития коммуникативных навыков у студентов туристского направления;
совершенствование форм педагогической деятельности, направленной на развитие коммуникативных навыков у студентовтуристского направления;
для студентов 1 и 2 курсов туристского направления по предмету русский язык разработаны проектные образовательные технологии;
определены дидактические средства развития коммуникативных навыков у студентов туристского направления на основе проектной образовательной технологии;
на основе проектной образовательной технологии разработаны критерии и показатели оценки уровня развития коммуникативных навыков у студентов туристского направления .