Nasafiylarining pedagogik qarashlari

Mavzular t/r	Fanning bo’limi va mavzusi, ma’ruza mazmuni	Soatlar		Bajarilishi
Imzo
	Soat		Muddati
4-semestr
1	Nasafiylarining pedagogik qarashlari fanining predmeti, maqsadi va vazifasi			2
2	Nasafiylarining pedagogik qarashlari fanining predmeti, maqsadi va vazifasi			2
3	Fanning nazariy mashg‘ulotlari mazmuni			2
4	Fanning nazariy mashg‘ulotlari mazmuni			2
5	Nasafiy mutafakkirlar Abu Turob Askar al-Xusayn an-Naxshabiy an-Nasafiyning ma’naviy merosining ta’lim-tarbiyasidagi o‘rni			2
6	Nasafiy mutafakkirlar Abu Turob Askar al-Xusayn an-Naxshabiy an-Nasafiyning ma’naviy merosining ta’lim-tarbiyasidagi o‘rni			2
7	Abul Muin an-Nasafiyining ilmiy-pedagogik, ma’naviy merosi hamda uning barkamol avlod ta’lim-tarbiyasidagi o‘rni			2
8	Abul Muin an-Nasafiyining ilmiy-pedagogik, ma’naviy merosi hamda uning barkamol avlod ta’lim-tarbiyasidagi o‘rni			2
9	Aziziddin Nasafiy ta’limoti –ma’naviy –axloqiy tarbiya mazmunini takomllashtiruvchi pedagogik vosita ekanligi			2
10	Aziziddin Nasafiy ta’limoti –ma’naviy –axloqiy tarbiya mazmunini takomllashtiruvchi pedagogik vosita ekanligi			2
11	Aziziddin Nasafiy hikmatlari va uning ta’lim-tarbiya jarayonidagi o‘rni va ahamiyati			2
12	Aziziddin Nasafiy hikmatlari va uning ta’lim-tarbiya jarayonidagi o‘rni va ahamiyati			2
13	Aziziddin Nasafiy hikmatlari va uning ta’lim-tarbiya jarayonidagi o‘rni va ahamiyati			2
14	Ziyouddin Naxshabiy asarlarida axloqiy ta’lim- tarbiyaning yoritilishi			2
15	Ziyouddin Naxshabiy asarlarida axloqiy ta’lim- tarbiyaning yoritilishi			2
	Jami			30

IX. Amaliy mashg‘ulotlarni tashkil etish bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar
Amaliy mashg‘ulotlarda Nasaflik allomalarining ta’lim-tarbiyaga oid asarlari, asosida talabalarda bilim, ko‘nikma, malaka va qadriyatlar hosil qilinadi.
Amaliy mashg‘ulotlarni tashkil etish va o‘tkazish bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar ishlab chiqiladi. Amaliy mashg‘ulotlarga tayyorlanish jarayonida talabalar fanga oid adabiyotlardan foydalangan holda, ma’ruza mashg‘uloti jarayonida egallagan bilimlarini yanada boyitishadi hamda ko‘nikma va malakalarga ega bo‘lishadi. Amaliy mashg‘ulotni bajarish amaliy topshiriqlarni bajarish bilan uzviylikda amalga oshiriladi.

Amaliy mashg‘ulotlarga tavsiya etiladigan mavzular:

1. “Nasafiy allomalarining pedagogik qarashlari”fanining predmeti va maqsadi

2. Nasafiy mutafakkirlarning ma’naviy-axloqiy ta’lim-tarbiya mazmuni va mohiyati, sifatlari va asosiy mezonlari.
3. Abu Turob Askar al-Xusayn an-Naxshabiy an-Nasafiyning hamda Abul Aziz an-Naxshabiy-Abu Muhammad Abdulaziz ibn Muhammad al-Ustug‘dodiziyning ma’naviy-axloqiy tarbiya haqidagi pedagogik qarashlari
4. Abul Muin an-Nasafiy asarlarida ma’naviy-axloqiy sifatlar, ma’naviy-axloqiy tarbiya shakl, metod va vositalari, aspektlari.
5. Abul Muin an-Nasafiy ”Tabsirat al-adilla”, “Bahr al-kalom” “Kitob at-tamhiyd li–qavo‘id at-tavhiyd” asarlarining pedagogik ahamiyati
6. Aziziddin Nasafiy shaxsi va ilmiy merosini o‘rganishning pedagogik asoslari.
7.Aziziddin Nasafiyning “Insoni komil”, asari barkamol shaxsni tarbiyalashning manbai
8. Aziziddin Nasafiyning “Zubdat ul-haqoyiq” asarining pedagogik ahamiyati.
9. Aziziddin Nasafiy hikmatlari va uning ta’lim-tarbiya jarayonidagi o‘rni va ahamiyati
10.Ziyouddin Naxshabiyning ijodiy faoliyati, “To‘tinoma” asari va uning barkamol avlod ta’lim-tarbiyasiga ta’siri.
“NASAFIYLARNING PEDAGOGIK QARASHLARI” FANI BO‘YICHA AMALIY MASHG‘ULOTINING KALENDAR TEMATIK REJASI