Narzilloyeva Marjonabonu

• Buxoro psixologiya va xorijiy tillar instituti 2-22 AP (Sirtqi) guruh talabasi
• Narzilloyeva Marjonabonuning Psixologiya tarixi fanidan “D.B.El'konin va bolalar psixologiyasi” mavzusida tayyorlagan slaydi

• Elkonin Daniil Borisovich ( 1904 - 1984), L. S. Vygotskiyning dunyoga mashhur ilmiy maktabining asosini tashkil etuvchi sovet psixologlarining ulug'vor galaktikasiga tegishli. D. B. Elkonin u Lev Semenovichning shogirdi va uning boshqa shogirdlari va izdoshlarining safdoshi ekanligini faxr bilan aytdi. Ushbu maktab g'oyalarini chuqur qabul qilgan D. B. Elkonin bir necha o'n yillar davomida ularni o'zining eksperimental va nazariy ishlarida aniqlab berdi va shu bilan bolalar va ta'lim psixologiyasida o'zining ilmiy yo'nalishini yaratdi. D. B. Elkonin fundamental ilmiy muammolarni chuqur tahlil qila oladigan olim iste’dodi bilan pedagogik amaliyot uchun katta ahamiyatga ega bo‘lgan amaliy psixologik masalalarni samarali hal etuvchi tadqiqotchi qobiliyatini o‘zida mujassamlashtirgan. U bola rivojlanishi va bolalar o'yinini davriylashtirishning ajoyib nazariyalariga, shuningdek, bolalarni o'qishga o'rgatish usullariga ega. Daniil Borisovich haqida yana bir narsani aytish kerak - u so'nggi kunlargacha ajoyib aql va mehribonlikni saqlab qolgan quvnoq va chidamli odamning ajoyib va ​​saxovatli qalbiga ega edi. Unda chinakam olima va fuqarolik fazilati bor edi.

• D.B.Elkonin L.S.Vigotskiyning A.N.Leontiev, A.R.Luriya, A.V.Zaporojets, L.I.Bojovich, P.Ya.Galperin kabi shogirdlari bilan yaqin hamkorlikda bolalar psixologiyasi boʻyicha tadqiqot olib bordi. D. B. Elkonin boshqa mamlakatlardagi (GDR, NRB, Polsha va boshqalar) bolalar va pedagogik psixologlar, xususan, L. S. Vygotskiy g'oyalari asosida tadqiqot olib borgan amerikalik olimlar bilan (J. Bruner, J. J. bilan) keng va samarali ilmiy aloqalarni davom ettirdi. Bronfenbrenner, M. Koul, J. Vertch va boshqalar).

• Peru D. B. Elkonin bolalik nazariyasi va tarixi muammolari, uning davriyligi, turli yoshdagi bolalarning aqliy rivojlanishi, o'yin va o'quv faoliyati psixologiyasi, psixodiagnostika, shuningdek, bir nechta monografiyalar va ko'plab ilmiy maqolalarga ega. bolaning nutqi va bolalarni o'qishga o'rgatish. Daniil Borisovich bir nechta maqolalarini L. S. Vygotskiyning ilmiy qarashlariga bag'ishlagan va u haqida turli auditoriyalarda bir necha bor gapirgan.

• Uning asosiy ilmiy ishlari: Shartli reflekslar haqidagi ta’limot”, “Kichik o‘quvchi haqida fikr yuritish”, “Maktabgacha yoshdagi o‘yin va ta’limning psixologik masalalari”, “Maktabgacha yoshdagi nutqni rivojlantirish”, “Bolalar psixologiyasi”, “O‘yin psixologiyasi”, “Qanday o‘rgatish kerak. bolalar o'qishi uchun", "O'quv faoliyati: beshinchi sinf o'quvchilari hayotida o'quv faoliyatining o'rni", "Bilim olish uchun yoshga bog'liq imkoniyatlar" va boshqalar.

• Hozirgi vaqtda D. B. Elkonin tomonidan taklif qilingan davrlashtirish eng ko'p qo'llaniladi.
• L. S. Vygotskiy va A. N. Leontiev g'oyalari D. B. Elkonin tomonidan ishlab chiqilgan
• inson hayotining ontogenezini davriylashtirish usuli uchun asos bo'lib xizmat qildi.
• Ushbu davrlashtirish quyidagi mezonlarga asoslanadi:

• a) neoplazmalar, b) etakchi faoliyat, v) qarama-qarshiliklarning tabiati (inqiroz).

• Shaxs rivojlanishining yosh xarakteristikasi uning hayotining muayyan bosqichida jamiyat tomonidan shaxsga qo'yiladigan muayyan talablar tizimini va uning boshqalar bilan munosabatlarining mohiyatini, ijtimoiy mavqeini aks ettiradi. Yoshning o'ziga xos xususiyatlari quyidagilar bilan belgilanadi:

• bolaning turli darajadagi rivojlanish guruhlariga va ta'lim muassasalariga kirishining o'ziga xos xususiyatlari;
• 2) oilada tarbiya xarakterining o'zgarishi;
• 3) ijtimoiy tajribaning rivojlanishini ta'minlaydigan yangi turdagi faoliyat turlari va turlarini, mavjud bilimlar tizimini, inson faoliyati normalari va qoidalarini shakllantirish;
• 4) fiziologik rivojlanish xususiyatlari. Yosh xususiyatlari, yosh chegaralari tushunchasi mutlaq emas - yosh chegaralari harakatchan, o'zgaruvchan, o'ziga xos tarixiy xususiyatga ega va shaxs rivojlanishining turli ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlarida mos kelmaydi.

•