Naqshbandiya tariqatining ijtimoiy pedagogik mohiyati

---

 

 

 

O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus 

talim vazirligi 

Namangan Davlat universiteti 

Ijtimoiy-iqtisodiy fakulteti 

Ijtimoiy-madaniy faoliyat yo‘nalishi 

4-bosqich talabasi 

Omonov Dilshodjonbekmirzo 

Umarali xoji o‘g‘lining 

 

NAQSHBANDIYA TARIQATINING IJTIMOIY-

PEDAGOGIK MOHIYATI 

mavzusidagi 

Bitiruv Malakaviy Ishi

 

 

      

 

Ilmiy rahbar:                                       katta 

o‘qituvchi  U.Mansurov

 

 

NAMANGAN-2014

 

---

 

2 

MUNDARIJA: 

Kirish...................................................................................................................3-7 

 

I BOB. Tasavvuf va inson kamolati. 

 

1.1. Bahouddin Naqshband-yangi tasavvuf ta’limotining asoschisi……………8-14 

1.2. Naqshbandiya Tariqatining tasavvuf ta’limotida o‘ziga xos o’rni………..14-26 

 

 

II  BOB.  Naqshbandiya  tariqatini  o‘rganish  va  o‘rgatish  texnologiyasi  yoki  ustoz 

shogird munosabatlari. 

 

2.1. 

Bahouddin 

Naqshband 

ta’limiy-ahloqiy 

qarashlarining 

asosiy 

yo’nalishlari…………………………………………………………………...27-37 

2.2. Naqshbandiya tariqatinining ijtimoiy-pedagogik mohiyati………………38-48 

 

Xulosa…………………………………………………………………………49-55 

 

Foydalanilgan adabiyotlar…………………………………………………….56-58