Namangan pedagogika kolleji

Tanqidiy fikrlash metadi



O`yin qoidasi.
Bunda o`quvchiga muammoli savol beriladi. O`quvchi o`z fikrini bayon etadi,dallillaydi, fikrlarini isbotlaydi, xulosa qiladi. So`ngra boshqa 2-3 ta o`quvchini undan farqli fikrlari tinglanadi. So`ngra 1-o`quvchiga qaytiladi va uni fikrlarini keying do`stlari fikrlari bilan solishtirilib, tanqidiy ko`rib chiqiladi. Shu taxlit masala bo`yicha yoki 2-3 ta masalalar bo`yicha tanqidiy fikrlash asosida muammoni yechimini topishga harakat qilinadi.
Muhokama yakunida o`qituvchi natijalarni umumlashtiradi va muhokamada faol qatnashgan o`quvchilarni baholaydi.

Sana: _________________						« T a s d i q l a y m a n »
Guruhlar							O`.I.B.D.o`rinbosari
Sana							___________Sh. Mamadaliyev

16-mavzu

Kichik Maktabgacha yoshida shaxsning shakllanishi.

16.1. O`quv mashg`ulotinig ta`lim texnologiyasi modeli

80 minut	O`quvchilar soni:25-30 nafar
O`quv mashg`ulotining shakli va turi.	Amaliy-yangi bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish bo`yicha o`quv mashg`uloti.
O`quv mashg`ulotining rejasi:	1.Maktabgacha yoshda o`z-o`zini anglash va o`z-o`zini baholash xususiyatlari. 2.Bolalarning o`z-o`zini zamonda anglashi. O`g`il va qiz bolalar. 3. Shaxs ahloqiy sifatlarining shakllanishi. 4.Kattalar va tengdoshlari bilan muloqotlari jarayonida shaxsning shakllanishi. 5.Bolaning boshqa odamlar hatti-xarakatlari va sifatlariga baho berishining shakllanishi.
O`quv mashg`ulotinig maqsadi:O`quvchilarda Maktabgacha yoshida shaxsning shakllanishi to`g`risida umumiy tushunchalarni shakllantirish.
Pedagogik vaifalar; O`qituvchi; - Maktabgacha yoshda o`z-o`zini anglash va o`z-o`zini baholash xususiyatlari haqida tushunchalarni tizimlashtiradi. -Bolalarning o`z-o`zini zamonda anglashi. O`g`il va qiz bolalar haqida ma`lumotlar beradi. - Shaxs ahloqiy sifatlarining shakllanishini tushuntirib beradi. 4.Kattalar va tengdoshlari bilan muloqotlari jarayonida shaxsning shakllanishi haqida tushuntirib berdi. 5.Bolaning boshqa odamlar hatti-xarakatlari va sifatlariga baho berishining shakllanishini tushuntitib beradi.	O`quv faoliyatining natijalari O`quvchi; . Maktabgacha yoshda o`z-o`zini anglash va o`z-o`zini baholash xususiyatlarini bilib oladilar. -Bolalarning o`z-o`zini zamonda anglashi. O`g`il va qiz bolalar haqida bilib oladilar. 3. Shaxs ahloqiy sifatlarining shakllanishini aytib bera oladilar. 4.Kattalar va tengdoshlari bilan muloqotlari jarayonida shaxsning shakllanishini tushunib oladilar. 5.Bolaning boshqa odamlar hatti-xarakatlari va sifatlariga baho berishining shakllanishi haqida bilimlarga ega bo`ladilar.
O`qitish usullari:	Axbootli kichik ma`ruza, test tarqatmalar, toifalash jadvali, BBB metodi.
O`qitish vositalari	Proyektor, tarqatma materiallar,grafik organayzerlar, savollar to`plami, doska, bo`r.
O`quv faoliyatini tashkil etish shakllari:	Kichik guruhlar bilan ishlash, jamoaviy.
O`qitish shart-sharoiti:	Psixologiya fani xonasi
Qaytar aloqaning usul va vositalari:	Og`zaki so`rov, mustaqil fikrlash qobiliyatiga ko`ra.