Наманган давлат университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD



Download 0,83 Mb.
Pdf ko'rish
bet20/34
Sana26.04.2022
Hajmi0,83 Mb.
#581897
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   34
Bog'liq
1605185889864154daraja

Методы исследования.
В ходе исследования использовались методы 
педагогического наблюдения, сравнительного анализа, эксперимент-теста, 
анкетирования, наблюдения за учебной деятельностью, связанной с 
графическим обучением учащихся, а также анализ результатов, тестов, бесед, 
математико-статистическая обработка полученных результатов. 
Научная новизна исследования 
заключается в следующем: 
вариативная и инвариантная составляющие содержания графического 
образования усовершенствованы на основе поэтапной интеграции 
графических материалов в содержание учебных предметов в школе 
(преподавание точных и естественных предметов с использованием 
дидактических возможностей междисциплинарной связи, определение 
педагогических требований); 
дидактические возможности (принципы, критерии отбора учебных 
материалов) взаимосвязи точных и естественных предметов в повышении 
эффективности графического образования определяются на основе 
выявления целостной структуры обеспечения единого графического режима, 
вертикального расширения совместной интегративной деятельности; 
усовершенствованы методы классификации (описание, классификация, 
специфика) графических материалов в содержании точных и естественных 
наук на основе придания устойчивого приоритета уровню повышения 
субъектной активности (критерии определения графических знаний 
учащихся и учителей точных и естественных предметов);


27 
педагогические механизмы (дидактические требования, система, 
условия) повышения эффективности графического образования в 
преподавании точных и естественных предметов совершенствуются на 
основе обеспечения оптимальной интеграции адаптивных вариантов 
использования изобразительно-начертательных моделей. 
Практические результаты исследования: 
выявлены и реализованы на практике педагогические требования по 
обеспечению единого графического режима в преподавании точных и 
естественных наук в 8-9 классах средней школы; 
выявлены дидактические возможности и разработана модель 
структурной взаимосвязи точных и естественных наук для повышения 
эффективности графического образования; 
благодаря классификации графических материалов в содержании 
предметов точных и естественных наук, была определена специфика их 
использования и усовершенствованы дидактические требования
разработаны научно-методические рекомендации, направленные на 
повышение эффективности графического образования на основе взаимосвязи 
точных и естественных наук в условиях системы единого графического 
режима. 

Download 0,83 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   34




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish