Namangan davlat universiteti «tasdiqlayman»

Soati

	4- Semestr
1	Bolalar psixologiyasi fanining predmeti, maqsadi,vazifalari va tadqiqot metodlari		2
2	Chaqaloqlik va go’daklik davrining psixologik xususiyatlari		2
3	Ilk bolalik davrining o’ziga xosligi		2
4	Maktabgacha yosh davrdagi bolalar psixologiyasi		2
5	Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalar o’sishining umumiy shart-sharoitlari		2
6	O’yin - maktabgacha ta’lim yoshida yetakchi faoliyat sifatida.		2
7	Maktabgacha ta’lim yoshida mehnat faoliyatining xususiyatlari.		2
	Semester bo’yicha jami		14
	5-semestr
8	Maktabgacha ta’lim yoshida bilish jarayonlari		4
9	Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalar nutqining kommunikativ vosita sifatida rivojlanishi.		2
10	Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalar shaxsining shakllanishi		4
11	Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarda oliy hislarning rivojlanishi		2
12	Maktabgacha ta’lim yosh davrida o’quv faoliyati		2
13	Maktabga psixologik, emotsional, kognitiv tayyorgarlik		2
	Семестр бўйича жами		16
Jami			40
IV. Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar
4-Semestr
		Bolalar psixologiyasi va psixodiagnostika fanining predmeti, maqsadi vazifalari Fanning asosiy kategoriyalari Bolalar psixologiyasi fanining boshqa fanlar bilan aloqasi Bolalar psixologiyasi: nazariya va amaliyot Bolalar psixologiyasi va psixodiagnostikasi fanining metodlari Psixologik tadqiqotni o’tkazish shakllari Bola psixikasini o’rganish prinsiplari Bolalar psixologiyasining asosiy va yordamchi metodlari L.S.Vigotskiyning madaniy tarixiy kontseptsiyasi A.N.Leont’ivning faoliyat nazariyasi V.N.Myaseishchevning munosabatlar psixologiyasida bola psixik taraqqiyoti qonuniyatlarining yoritilishi Chaqaloqlik davrida jismoniy rivojlanish. Chaqaloqlik davrida psixologik rivojlanish xususiyatlari Go‘daklik davrining diagnostikasini o‘ziga xosligi. Go’dak va muloqot, go’daklik davrida nutqning vujudga kelishi Ilk bolalik davrida psixik taraqqiyot diagnostikasi 5-Semestr Predmetli faoliyat ilk bolalik davrida yetakchi faoliyat sifatida O’yin maktabgacha ta’lim yoshida yetakchi faoliyat sifatida O’yin faoliyati nazaryasi Ilk bolalik davrida psixik taraqqiyot diagnostikasi Bola tafakkurida egosentirizmning yuzaga kelishi predmetli harakat faoliyatlarini rivojlanishi Aqliy rivojlanish, pretmetli faoliyat ilk bolalik davrida yetakchi faoliyat sifatida Ilk bolalik davrida o’z o’zini anglash Ilk bolalik davrida psixik taraqqiyot diagnostikasi Maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalar o’sishining umumiy shart-sharoitlari Maktabgacha ta’lim yoshida mehnat faoliyatining xususiyatlari. Maktabgacha tarbiya yoshida bilish jarayonlari Bola sezgisining rivojlanishi va idrok Bolalarda diqqatning rivojlanishi Bola diqqatining barqarorlashtirish usullari va vositalari Bog’cha yoshidagi bolalarda xotiraning rivojlanishi Tafakkur muammosi va yosh davrlarida rivojlanishi Obrazli tafakkur va so’z mantiqiy tafakkur Bolalar xayolining xususiyatlari Aktiv xayolning bolalarda rivojlanishi Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalar nutqining kommunikativ vosita sifatidagi rivojlanishi Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalar shaxsining shakllanishi Bog’cha yoshidagi bola shaxsining rivojlanishiga oilaviy muhitning roli Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarda oliy xislarning rivojlanishi Maktabgacha yoshdagi bolalar emotsiya-hissiyotlarining rivojlanish shartlari Maktabgacha ta’lim yosh davri psixodiagnostikasi Maktabgacha tarbiya yosh davrida o’quv faoliyati Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarda irodaviy faoliyatlarni tarkib topishi Iroda rivojlanishining asosiy jihatlari Maktabga psixologik, emotsional, kognitiv tayyorgarlik