Namangan davlat universiteti raxmatova xayrixon ashiraliyevna pedagogik diagnostika

Nazorat savollari: 
1. Pedagogik jarayonda o‘lchash va shkalalash qanday maqsadda amalga 
oshiriladi? 
2. Ma’lumotlarni tahlil qilish deganda nimalarni tushunasiz? 
3. Ma’lumotlarni tahlil qilish nechta bosqichda amalga oshiriladi? 
4. Ma’lumotlarni vizual ko‘rinishda taqdim qilish nima? 
5. Qanday o‘lchovlar pedagogik o‘lchovlar sanaladi? 
6. Sifat ko‘rsatkichlari qanday holatni ifodalaydi? 
7. Miqdor ko‘rsatkichlar asosida nimalar yoritiladi?. 
8. Shkala nima? 
9. Shkalalashning qanday turlari mavjud? 
10. Tashxislash natijalarining ishonchli bo‘lishi nima uchun muhim? 
11. Tashxis natijalarining asoslanganligi qanday belgilanadi? 
 
Test topshiriqlari: 
1. Pedagogik diagnostika va tadqiqotda ma’lumotlarni tahlil qilish ... 
bosqichda amalga oshiriladi. 
a) 9; 
b) 8; 
c) 7; 
d) 6. 
57
Лекция 7. Педагогические измерения. // http://koi.tspu.ru/koi_books/samolyuk/lek7.htm.
58
Валидность // https:// ru.wikipedia.org/wiki/Валидность. 

---

58
2. Dalil, hodisa yoki jarayonning ishonchli va haqqoniy ekanini tasdiqlash, 
ikki yoki bir necha hodisa o‘rtasidagi aloqalarni taxmin qilish maqsadida ilgari 
suriladigan ilmiy bashorat – bu ... 
a) ilmiy xulosa; 
b) ilmiy qarash;
c) ilmiy faraz; 
d) ilmiy dalil. 
3. Ma’lumotlarning jadval, tasvir, rasm, sxema, diagramma, gistogramma 
ko‘rinishida ifodalanishi – bu ... 
a) obrazlilik; 
b) syujet; 
c) vizuallik; 
d) kompozisiya. 
4. Chiziqli grafik, gistogramma, tebranishli ko‘pburchak, tebranishlarni 
jamlovchi grafik, diagramma, grafika. Ular – ...
a) diagrammaning shakllari; 
b) diagrammaning vositalari; 
c) diagrammaning tasnifi; 
d) diagrammaning turlari. 
5. ... – qandaydir belgining ahamiyati, qiymatini aniqlash jarayoni.
a) baholash; 
b) o‘lchash; 
c) tasniflash; 
d) sintezlash. 
6. O‘lchanadigan ob’ektni biron-bir standart, tayanch o‘lchagich bilan 
to‘g‘ridan-to‘g‘ri taqqoslash – bu ... 
a) doimiy o‘lchash; 
b) oraliq o‘lchash; 
c) bilvosita o‘lchash;