Namangan davlat universiteti pedagogika fakulteti

III. Mashg’lotning borishi:
Naqqoshlik o’zbek halq amali san`ati turlaridan bo’lib, uzoq tarihga egadir. Naqsh elementlarini tabiatdan: o’simliklardan, gullardan, bandlardan, barglar, hashoratlar, mevalardan olingan bo’lib, ularni stillashtirilgan ya`ni naqsh elementlariga o’girilgan. Naqsh elementlaridan nafaqat naqqoshlikni o’zida, balki boshqa ko’plab amaliy san`at turlarida ham foydalaniladi. Masalan: ganchkorlik, yog’och o’ymakorligi, kashtado’zlik, zardo’zlik, kulolchilik kabi amaliy san`at tularida keng foydalaniladi.
Boshlang’ich sinf mehnat ta`limi jarayonida ham naqqoshlikning eng sodda turlari bilan tanishtirib boriladi va o’zlari rangli qog’ozlardan, gazlama qoldiqlaridan, somonlardan urug’lardan naqsh aplikatsiyalarini tayyorlaydilar.
Darsda talabalar rangli qog’ozlardan naqsh elementlari asosida kampozitsiyalar tuzadilar. Karton qog’ozlarga rangli qog’ozlardan foydalanib kampozitsiya ishlaydilar va bu ishlardan kelgusida ko’rgazmali qurol sifatida foydalanadilar.
Ushbu darsni musobaqa va tanlov tarzida olib boriladi va baholanadi. Dars so’ngida barcha ishlar yoziladi va eng yahshi ishlangan 3 ta ish tanlab olinadi. Darsda naqshning yo’l naqshi, Aylana naqsh, to’rtburchak ichiga va uchburchak ichiga naqsh turlari asosida ishlanadi. Buni talaba o’zi tanlaydi. Avval naqsh elementlarini qora qalamda chizib oladilar, so’ngra qirqib olib yelimlaydi.
Mavzuga oid tushunchalar: shakl, applikatsiya, dekorativ, naqsh, bezak, natyurmort.
Talabalar bilimini baholash:
Talabalarni mavzuga tayyorgarlik ko’rib kelganligi, mavzuga oid berilgan savollarga javoblari, ish qurollari va yasagan narsa va buyumlariga qarab baholanadi.
Mavzuni qayta ishlash va yakunlash.
Talabalar fikrlarini umumlashtirib, o’quvchilarga mehnat tarbiyasi berishning ahamiyatini, qog’ozning foydali tomonlarini tushuntirish va eng chiroyli tayyorlangan applikatsiyani tanlab, talabalarni rag’batlantirib, mavzuni yakunlash.
beriladi.
IV. Baholash qismi.
Dars so’ngida yaxshi ishlangan ishlarni talabalarga ko’rsatib tahlil qilinadi. So’ngra talabalar ishlari baholanadi.